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科目： 來源： 題型：

已知在常溫常壓下A是一種無色無味的液體，A通電生成兩氣體B、C，氣體B與一種黑色物質(zhì)D反應(yīng)后可能生成另兩種氣體E、F；其中E有毒，能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧．F 能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)推斷：
（1）A
 
C
 
D
 
E
 
（寫化學(xué)式）
（2）寫出F 能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
．

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科目： 來源： 題型：

從分子的角度解釋下列問題：
（1）食品密封包裝時(shí)填充氮?dú)饪梢苑栏瑸槭裁矗?br />（2）混合物與純凈物有什么不同？
（3）金秋時(shí)節(jié)，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的花香．

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科目： 來源： 題型：

寫出符合下列要求的文字表達(dá)式，并在括號(hào)里寫出相應(yīng)的反應(yīng)類型．
①生成氧氣的文字表達(dá)式
 

③生成五氧化二磷的文字表達(dá)式
 
．

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科目： 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)鐵原子
 
，2個(gè)二氧化碳分子
 
，鎂離子
 
．

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)二氧化碳的問題．
 ①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖，有
 
處錯(cuò)誤．
 ②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 

（2）如圖2所示，向收集滿二氧化碳的試管中倒入約占試管容積
1
3
的澄清石灰水，旋緊橡皮塞，上下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．
①寫出圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

②振蕩后發(fā)現(xiàn)拔出橡皮塞比較費(fèi)力，原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)和細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中都要裝少量水，作用相同分別是什么？

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鎂條燃燒
 
；
（2）天然氣（主要成分是CH4）在空氣中充分燃燒，生成水和二氧化碳．
 
；
（3）潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航．一般在常溫下，利用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣．
 
．

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谌鐖D中選擇一套適合加熱高錳酸鉀的裝置制取純凈氧氣．

①發(fā)生裝置
 
收集裝置
 
．若使用該裝置收集氧氣，還應(yīng)在試管口塞一團(tuán)
 
其作用是
 
．導(dǎo)管口剛剛有氣泡冒出不能收集是因?yàn)?div id="2bv5qt7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，看到
 
時(shí)開始收集，直到
 
時(shí)說明已經(jīng)收集滿．
②反應(yīng)原理（表達(dá)式）
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識(shí)后，知道氫氧化鈉放在空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)你寫出如何檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的方法：
 

（2）氫氧化鈉貯存不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
，因此氫氧化鈉應(yīng)
 
保存．
（3）亮亮同學(xué)取73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液（不含其他雜質(zhì)）恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)你計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用磁鐵來吸一下來檢驗(yàn)金屬的磁性，“拿磁鐵來吸一下”就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A、提出假設(shè)B、收集證據(jù)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、做出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案