100噸含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石，可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

歸納和演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理、制取和收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室用不同藥品制取氧氣反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．沒有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置有（填序號(hào)）；
（3）選擇裝置B，C，D制取氣體的要求：一是在常溫下反應(yīng)、二是；要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有（填序號(hào)，從A-E中選擇）；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多，原因是；
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有（填序號(hào)）；
（5）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）

加熱

氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨（固）

加熱

氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：你選擇上述反應(yīng)（填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，若采用F裝置收集氨氣則應(yīng)從管（填“a”或“b”）導(dǎo)入F中．

合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用 滅火，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式．
（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖1所示，觀察到的現(xiàn)象是先燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一是．
（4）煤仍然是目前使用率很高的一種燃料，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖2如圖所示：反應(yīng)生成的一種氧化物是 （寫化學(xué)式），該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為．

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中E、G為常見金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出）

（1）E的名稱是，B，C，H 的化學(xué)式分別是，，．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合下列提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：c；d．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇（填序號(hào)）為發(fā)生裝置，同時(shí)需要改進(jìn)；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置是（填字母）．若用B裝置制取氧氣，儀器c中需加入，儀器d中的物質(zhì)為，寫出該反應(yīng)發(fā)生的文字表達(dá)式為．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號(hào)）來完成該實(shí)驗(yàn)，原因是．收集氨氣的裝置最好是，原因是．
（5）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（6）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一種就行）．

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學(xué)式為C₃H₆N₆，是一種重要的化工原料．請(qǐng)你來計(jì)算：
（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，若不法分子在某品牌奶粉一袋（400g）中加了1g三聚氰胺，相當(dāng)于增加了多少克蛋白質(zhì)？
（3）該事件后，“許多人談化學(xué)物質(zhì)色變”．請(qǐng)從“化學(xué)物質(zhì)與人類社會(huì)的關(guān)系”角度，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)（一句話即可）．

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，有如圖關(guān)系（反應(yīng)條件省略），己知：A、D為白色固體，B、E為無色液體，C、F為無色氣體，反應(yīng)①②加入黑色粉末M能大大加快反應(yīng)速率，且M在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．
完成①②③④四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①；
②；
③；
④．

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，寫出改裝置還能制取的一種氣體，可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時(shí)，可以利用如圖2Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入．

如圖所示，物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．
游戲規(guī)則：只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去．
甲、乙、丙、丁只能從給出物質(zhì)中選取．①BaCl₂ ②Na₂CO₃ ③Ca（OH）₂ ④H₂SO₄
（1）甲為酸，則甲為．丁為堿，則丁為．寫出甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式，其基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（2）戊為酸堿指示劑，根據(jù)游戲規(guī)則，乙是（填物質(zhì)類別），寫出乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式．

為了測定某銅鋅合金的組成，某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末于稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

	第一次	第二次	第三次
所取合金的質(zhì)量/克	10	10	20
所用稀硫酸的質(zhì)量/克	50	80	50
生成氫氣的質(zhì)量/克	0.2	0.2	0.2

（1）從上表中數(shù)據(jù)分析，第次實(shí)驗(yàn)中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；
（2）試計(jì)算該10克銅鋅合金中的鋅的質(zhì)量克；
（3）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（列式計(jì)算）