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用來測定空氣成分含量的方法有很多,如圖所示的使用足量紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量.
(1)寫出該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

(2)集氣瓶容積為125mL(不包括瓶中水的體積),紅磷燃燒錢,注射器刻度停在75mL處(注射器最大刻度為100mL,假設(shè)注射器容積足夠).點燃紅磷,待其熄滅且裝置冷卻到室溫后,理論上活塞應(yīng)停在刻度約
 
mL處.
(3)計算整個裝置中氮氣的質(zhì)量應(yīng)為多少克?(氮氣的密度為1.25g/L,按氮氣約占空氣總體積五分之四計算)

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根據(jù)下列操作圖示回答問題:
(1)該實驗中的一個錯誤操作是
 

(2)燒杯中首先發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)濾渣的成分是
 

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如圖為某同學(xué)設(shè)計的一個趣味實驗裝置:在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體,向其中滴加約1mL的濃氨水,可以觀察到的現(xiàn)象是;
 
試管中加入氫氧化鈉固體的作用是
 
;請你用所學(xué)知識解釋實驗中氣球發(fā)生變化的原因是
 

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按下列要求書寫化學(xué)方程式:
(1)鎂在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)現(xiàn)象
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)現(xiàn)象
 

(3)碳在氧氣中不充分燃燒
 
;
(4)用過氧化氫制氧氣
 
;
(5)二氧化碳通入石灰水中
 
.反應(yīng)現(xiàn)象
 

(6)甲烷在氧氣中燃燒
 

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如圖表示通電分解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)與1試管中的電極相連的是電池的
 

(2)若用V1和V2表示1試管和2試管中生成氣體的體積,則V1:V2 約等于
 

(3)若該實驗中產(chǎn)生氧氣32g,由生成氫氣
 
g
(4)該實驗可得出的結(jié)論是
 

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某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
 
.(填編號)
(3)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物
 

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如圖所示表示甲和乙兩原子的微觀模擬示意圖,請通過比較分析回答下列問題:
(1)甲、乙的相同點是
 

(2)由此圖能得出的結(jié)論是
 

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現(xiàn)有鐵和含鐵化合物的變化關(guān)系圖如圖:
(1)物質(zhì)A既是鐵銹的主要成分也是赤鐵礦石的主要成分,物質(zhì)B是硫酸鐵,寫出物質(zhì)A、B的化學(xué)式:
A是
 
;B是
 

(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
 

(3)A與稀硫酸反應(yīng)除了生成B外,還生成了另一種產(chǎn)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,該產(chǎn)物中,一定含有的元素是
 

(4)寫出高爐煉鐵的反應(yīng)原理
 
(用化學(xué)方程式表示).

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有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號 H C O Cl Mn Fe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關(guān).A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為
 

(2)無色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是
 

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在實驗考試前夕,小明同學(xué)在實驗操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,小明進行了如下探究.
(1)小明猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示)
(2)如果你是小明的同桌,請你設(shè)計一種方案幫助小明確定他的猜測.寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案