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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了防止鋼鐵制品銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖?/p>

A.在鐵制品表面鍍上一層鋅

B.在車船的表面噴涂油漆

C.將使用過的菜刀用布擦干

D.用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列裝置或示意圖的判斷錯(cuò)誤的是

A.圖I為制取氧氣的發(fā)生裝置

B.圖II可作為氧氣的收集裝置

C.圖Ⅲ為檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的示意圖

D.圖Ⅳ為驗(yàn)證氣體是否為二氧化碳的示意圖

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)、生活中會(huì)用到不同的 “洗滌”,下列“洗滌”方法不能達(dá)到目的是

A.用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹

B.用汽油清洗衣服上的油脂

C.用鹽酸清洗熱水瓶里長(zhǎng)期積淀的水垢(主要成份是CaCO3)

D.用洗潔精清洗餐盤

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線,在20℃時(shí),向20g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖乙所示。下列說法正確的是

A.由圖甲可知,在20℃時(shí),100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀

B.燒杯A中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

C.若要使B燒杯中恰好沒有固體剩余,則X的值為1.32

D.將20 0C時(shí)的硝酸鉀飽和溶液(無固體剩余)升溫至T2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是探究鐵銹蝕條件的裝置,調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察現(xiàn)象。下列推斷不正確是

A.L端液面高度低于R端液面高度

B.該實(shí)驗(yàn)說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

C.b管中鐵釘不會(huì)銹蝕

D.若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):

①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;

②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒:

③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;

④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。

該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同) ;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。

(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比, (選填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。

(1)在常溫下,金屬鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng): 。

(2)鐵和稀硫酸反應(yīng): ,溶液的顏色變化為 。

(3)加熱碳酸氫銨固體: ,其基本反應(yīng)類型是 。

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì): 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。

(2)若用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,還有不足之處,則對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)的辦法是 。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ,可選用的收集裝置是 (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省太倉(cāng)、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除f需要計(jì)算精鹽的產(chǎn)率(得到的精鹽質(zhì)量÷粗鹽樣品質(zhì)量×100%)]實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的部分操作。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí),停止加熱。

(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),當(dāng)加入一定量的氯化鈉時(shí),觀察到天平的指針偏向右盤,應(yīng) 。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體

C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼

(4)要完成題給的粗鹽提純的實(shí)驗(yàn),上圖中正確的操作順序?yàn)? (填字母序號(hào))。

(5)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實(shí)驗(yàn)操作是 (填字母序號(hào))。

(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。

①氯化鈉固體仍然不純:②量取水時(shí),仰視讀數(shù);③裝瓶時(shí),有少量溶液灑出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案