水是生命之源，“愛惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。下圖是某自來水廠凈水過程的主要操作流程：

資料：常用的絮凝劑有明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)·12H2O]、高鐵酸鉀，消毒劑有液氯（Cl2）、臭氧等，請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作X 的名稱是 ，試劑A 的名稱是 。

（2）明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為 。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是 價(jià)。

（4）自來水廠的凈水過程 （填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是 。

（5）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用右圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是 變化（填寫“物理”或“化學(xué)”）。

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

A. B. C. D.

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問題。

（1）小明看到媽媽向洗衣服的水中加入 ，攪拌后泡沫 （填“多”或“少”），他認(rèn)為這時(shí)的水為硬水。

（2）小明向一杯水中加入了一大塊冰糖，水差點(diǎn)就灑出來了，過一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)冰糖消失，液面下降了，這是說明分子具有 、 性質(zhì)。

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱量操作，如圖所示，回答下列問題：

圖2

（1）圖1中所表示的食鹽的質(zhì)量為___________g，若食鹽與砝碼的位置顛倒了，讀數(shù)仍為圖1，則食鹽的質(zhì)量為____________g.

（2）圖2中所表示的液體的體積是____________mL，該同學(xué)若要量取44mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用____________再向量筒中加入該液體．

（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積（填“大于”或“小于”） ____________ 44mL．

在慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年慶典中，天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著很多紅燈籠氣球，經(jīng)調(diào)查這些氣球中充入了一種很安全的氣體，你認(rèn)為會(huì)是下列那種氣體

A．氦氣 B．氫氣 C．氮?dú)?D．二氧化碳?xì)怏w

下列有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種無色無味的氣體

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體

D．紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

關(guān)于鈉離子和鈉原子的認(rèn)識(shí)不正確的

A．它們質(zhì)子數(shù)相同

B．Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．Na比Na+少一個(gè)電子

D．它們屬于同種元素

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C．丙可能是單質(zhì)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）X= ；

（2）由圖中信息可知：氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是 （填字母序號(hào))；

（4）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。