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科目: 來源: 題型:解答題

1.為了制取CO2并驗證它的性質,小華同學設計并進行了如圖所示的實驗.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是C(填序號).
A.稀硫酸  B.澄清石灰水  C.氫氧化鈉溶液
(3)你認為小華的設計還有什么不足之處:未設置尾氣處理裝置.

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20.如圖,冰袋是一種冰塊的升級替代產品,廣泛用于醫(yī)療高燒降溫退熱,體育界運動員訓練及比賽過程中意外碰傷、扭傷、摔傷等使用.某校興趣小組打算開發(fā)一種冷袋,內裝一種化合物和50mL水.“研究比較3種化合物,哪種化合物的降溫效果最好?”
實驗步驟:
①在標號A、B、C的3個杯子中,分別裝入各50mL水,并測量水溫;
②在A、B、C杯子中分別加入NH4Cl、CaCl2、NaCl,攪拌后測量水溫.
實驗結果如表.
杯子化合物始溫(℃)終溫(℃)
ANH4Cl2518
BCaCl22328
CNaCl2220
(1)該探究實驗中的自變量是化合物(的種類).
(2)從實驗過程和結果中,能得出有效的結論嗎?說明理由:不能,因為化合物的質量、水的初溫等變量未控制保持相同.

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19.根據(jù)下列實驗事實回答:
(1)鋁熱法是一種利用鋁與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生反應得到高熔點金屬單質的方法.如:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,該反應中鋁起還原作用.
(2)已知某無色溶液中,可能含有H+、Ag+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八種離子中的幾種,用pH試紙測試,顯示pH=10,則原溶液中一定不會大量存在的離子是H+、Cu2+
(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應,會生成CaCO3白色沉淀.為表示這個反應寫出了下列兩組反應方程式:
甲:CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
乙:CaCl2+2NaHCO3═Ca(HCO32+2NaCl     Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O
你認為哪組反應的化學方程式不合理,并簡述理由:甲組不合理.因為生成物碳酸鈣和鹽酸會繼續(xù)反應.

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18.現(xiàn)有6種物質:Fe、Cu、H2SO4、NaOH、NaCl和AgCl.
(1)有人根據(jù)不同的標準進行如下分類,請在表中相應的位置指出分類的標準.
分    類分類標準
類別一:Fe、Cu
類別二:H2SO4、NaOH、NaCl、AgCl
用元素種類為分類依據(jù)
類別一:Fe、Cu、AgCl
類別二:H2SO4、NaOH、NaCl
用能否溶于水為分類依據(jù)
(2)請你從上述6種物質中選出2種能發(fā)生置換反應的反應物:Fe和 H2SO4

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.實驗操作要規(guī)范,否則會影響實驗效果,甚至可能發(fā)生安全事故.如圖所示的實驗操作可行的是(
A.
加熱硫酸銅晶體
B.
    收集氧氣
C.
      食鹽結晶
D.
     移走蒸發(fā)皿

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某化學反應的微觀模型,下列對圖示模型理解正確的是( 。
A.該反應屬于復分解反應
B.反應物和生成物中共含有八種分子
C.參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1:1
D.該化學反應可表示為:2AC+B2=C2+2AB

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科目: 來源: 題型:多選題

15.物質的性質決定其用途,下列物質的用途只是利用物理性質的是( 。
A.天然氣用來作燃料B.二氧化碳用來作滅火劑
C.銅絲用來做導線D.用谷物、葡萄釀制美酒

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學的復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題.

(1)如圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是H+、SO42-(填離子符號)
(2)根據(jù)反應圖判斷反應前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是H+、OH-、H2O(填粒子符號).
(3)根據(jù)溶解性表及復分解反應的實質判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀、氫氧化銅”五種物質互相兩兩混合,能發(fā)生的反應有5個
(4)以此類推,我們可以得出復分解反應的實質是復分解反應的實質是離子交換的反應,只要反應物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復分解反應就可以發(fā)生.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.“創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力”,創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經濟社會發(fā)展對學生提出的最迫切要求.如圖是某學生的創(chuàng)新實驗--白磷在水下燃燒的實驗裝置示意圖.請分析圖回答問題:(改編)

【操作及過程】:實驗過程中,甲裝置中的白磷并不燃燒,而將甲裝置倒轉(如乙裝置所示),并打開開關K,即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒.
(1)通過上述實驗,說明可燃物燃燒必須同時滿足溫度達到可燃物的著火點和與氧氣接觸兩個條件.
(2)在其它條件和操作不變的情況下,只將甲裝置中導管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進行同樣的實驗.你認為這一改進后的實驗能(選填“能”或“不能”)成功.

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12.某一份K2CO3樣品中含Na2CO3、KNO3、Ba(NO32三種雜質中的一種或兩種,把7.8g樣品溶于足量水中得到澄清的溶液,再加足量CaCl2溶液,可得到5.0g沉淀,則原樣品所含的雜質( 。
A.肯定有Na2CO3,沒有Ba(NO32,可能有KNO3
B.肯定沒有Na2CO3和KNO3,可能有Ba(NO32
C.肯定有KNO3,沒有Ba(NO32,可能有Na2CO3
D.肯定有Na2CO3,肯定沒有KNO3

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