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5．根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①酒精燈  ②試管；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，收集氧氣可選用C或D裝置．

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4．從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）可填充霓虹燈的氣體是氖氣；
（3）植物光合作用需要的氣體是二氧化碳；
（4）空氣中量最大的氣體是氮氣．

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3．現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子；B原子核外有 2個電子層，第一層有2個電子、第二層有6個電子；C元素的原子失去2個電子后，原子核外還剩10個電子．那么這三種元素分別是A氫元素  B氧元素  C鎂元素．

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2．填寫下列儀器的名稱

（1）水槽（2）試管（3）燒杯 （4）集氣瓶
（5）酒精燈（6）鐵架臺（7）量筒 （8）膠頭滴管
用編號回答：上述儀器中能直接加熱的是（2）；加熱時要墊石棉網(wǎng)的是（3）；用于量取液體體積的是（7）；用于收集或貯存氣體的是（4）．

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1．如圖為氫氣燃燒示意圖，據(jù)圖你可獲得哪些信息（最少寫3條）

（1）該反應前后各種原子的種類沒有變化
（2）該反應前后各種原子的數(shù)目沒有變化
（3）在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分．

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20．按要求寫出符合下列要求的文字表達式．
（1）加熱紫黑色固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）有水生成的分解反應過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（合理即可）
（3）生成黑色固體的化合反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（4）生成能使澄清石灰水變渾濁的反應碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（合理即可）．

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19．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是S2- （填離子符號）．
（3）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學變化中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學式為NaCl．

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18．能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關．根據(jù)所學知識回答下列問題．水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水實驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性，實驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是12mL，該實驗證明了水是由氫元素、氧元素組成的．
②生活中常用煮沸來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素；請介紹一種你的節(jié)水方法使用節(jié)水龍頭．

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17．下列符號中數(shù)字“2”的含義分別是：
2Cl氯原子的個數(shù)為2     CO2一個二氧化碳分子含有2個氧原子    O2-1個氧離子帶有2個單位的負電荷．

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16．用化學符號填空．
2個氫原子2H    4個硫酸根離子4SO42-    氮氣N2
3個水分子3H2O    正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$    鐵離子Fe3+
氯化亞鐵FeCl2．

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