9．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）銅原子Cu；
（2）鎂離子Mg²⁺；
（3）二氧化硫分子SO₂；
（4）4個(gè)水分子4H₂O；
（5）2個(gè)氮原子2N．

8．下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　�。�

A．

硫酸鈉NaSO4

B．

四氧化三鐵O4Fe3

C．

二氧化一碳CO2

D．

三氧化硫SO3

7．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

A．

氧氣

B．

水

C．

高錳酸鉀

D．

氯化鈉

6．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�

	A．	按質(zhì)量計(jì)算．空氣中含有氮?dú)?\frac{4}{5}$．含有氧氣$\frac{1}{5}$
	B．	空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
	C．	空氣是人類寶貴的自然資源
	D．	空氣被壓縮時(shí)體積變小是化學(xué)變化

5．下列各物質(zhì)中屬于純凈物的（　�。�

A．

二氧化碳

B．

潔凈的空氣

C．

汽水

D．

礦泉水

4．下列變化中．與其他變化有根本區(qū)別的一種是（　�。�

A．

水結(jié)成冰

B．

木材加工成課桌

C．

鐵片生銹

D．

石蠟熔化

3．水是一切生物體的最基本組成成分，如圖為測(cè)定水的組成實(shí)驗(yàn)裝置，計(jì)算：
（1）人每天吃含水750mL的食物，通過氧化食物產(chǎn)生約350mL的水，人每天通過尿液、汗液等排出2700mL的水，則人每天應(yīng)補(bǔ)充水1600mL．
（2）電解水過程中，電源正極產(chǎn)生的氣體體積為10mL，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為為20mL．乙試管中氣體的密度是1.42g/L，其質(zhì)量為0.0142克．
（3）寫出電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

2．根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則填空：
（1）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤天平一般精確到0.1g．
（2）取用液體藥品，如果沒有指明用量，一般取最少量為1mL-2mL．
（3）吸取和滴加少量液體藥品的儀器是膠頭滴管．
（4）用剩的藥品應(yīng)放在指定的容器內(nèi)．

1．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，在一定條件下存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，A和C是組成相同的化合物．試推斷：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：B物質(zhì)是MnO₂
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，B在反應(yīng)中起催化作用．

20．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，她應(yīng)該的操作是重新過濾；
（3）該同學(xué)想檢驗(yàn)樣品水是否是硬水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)；在生活中為了降低水的硬度，可采用煮沸的方法；
（4）創(chuàng)建衛(wèi)生城市，同學(xué)們行動(dòng)起來吧．水是生命的源泉，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是①②③（填序號(hào)）．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化 ⑤用淘米水澆花 ⑥控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)．