某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉(不漏氣)，輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì))。

【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓？

【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或H2。

【查閱資料】(1)Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；

(2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將易拉罐口打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口	發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅	說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是________
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液	先加水，沒(méi)有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體	說(shuō)明鋁能與________溶液反應(yīng)
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸	產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁	說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收；

(2)鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。

【反思評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)②先加水，后加氫氧化鈉溶液的目的是_______________________。

(2)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：_________________________。

【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al＋2NaOH＋2H2O===2________＋3A↑。當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究。

2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O H2 NaOH 對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水不能與鋁發(fā)生反應(yīng) 鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) NaAlO2 【解析】【分析猜想】從二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氣體體積較小進(jìn)行分析； ①?gòu)娜紵龝r(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析； ②從先加水，沒(méi)有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體進(jìn)行分析； 【反思評(píng)價(jià)】(1)因?yàn)闅溲趸�鈉溶液也含有水，先加水，加...

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．

【相關(guān)信息】

①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉(Na2O2)． ②吹出的氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣．③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．④碳酸鈉溶液呈堿性．

【分析討論】

根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)

【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．

猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．

猜想Ⅲ：固體成分是_____，CO2和H2O均參加反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．

驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．

請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確？_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，原因是：_____．

驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的_____溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式_____；然后向上層清液中加入_____溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．

【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗�不能排除_____的存在．

【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制_____的用量．

放熱 Na2CO3和NaOH的混合物 錯(cuò)誤 碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在 CaCl2 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 酚酞 NaOH 水

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投�氧化錳的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時(shí)測(cè)定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

反應(yīng)時(shí)間/min	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
剩余固體質(zhì)量/g	5.20	4.60	4.20	4.10	4.08

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

1.92g 81.7% 【解析】(1)氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：6g-4.08g=1.92g。(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 245 96 x 1.92g =，解得x=4.9g 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： ×100%=81.7%...

下列短語(yǔ)中，從物質(zhì)變化的角度分析，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 滴水成冰 B. 火燒赤壁

C. 司馬光砸缸 D. 鐵杵磨成針

B 【解析】A、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、火燒赤壁過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化； C、司馬光砸缸過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 氮?dú)饧s占空氣體積的 21%

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

D. 二氧化碳有毒，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)

C 【解析】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，錯(cuò)誤；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，錯(cuò)誤；C、稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，可作多種電光源，正確； D、二氧化碳沒(méi)有毒，錯(cuò)誤。故選C。

下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是

A. 陶瓷花瓶 B. 純棉帽子

C. 黃金首飾 D. 塑料油瓶

D 【解析】A、陶瓷花瓶是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、純棉帽子是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、黃金首飾是用黃金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、塑料油瓶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確。

俗話說(shuō)“氮肥壯葉,磷肥壯果,鉀肥壯莖”。小王家的柑橘樹(shù)結(jié)的果實(shí)偏小,小王應(yīng)向柑橘樹(shù)施加下列化肥中的

A. 過(guò)磷酸鈣 B. 硫酸銨 C. 碳酸氫銨 D. 硫酸鉀

A 【解析】柑橘樹(shù)結(jié)的果實(shí)偏小,向柑橘樹(shù)施加下列化肥中的是A. 過(guò)磷酸鈣。 點(diǎn)睛∶本題主要考查化肥種類及作用。

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是：

A．測(cè)定空氣中氧氣含量 B．檢查裝置氣密性 C .驗(yàn)證反應(yīng)放熱 D．驗(yàn)證氫氣密度比空氣小

A 【解析】 試題分析∶B．檢查裝置氣密性，C．驗(yàn)證反應(yīng)放熱， D．驗(yàn)證氫氣密度比空氣小，均能達(dá)到目的。A．測(cè)定空氣中氧氣含量，應(yīng)用紅磷。故A錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要配制溶液。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 配制溶液時(shí)只能用水作溶劑

B. 配制硝酸銨溶液的過(guò)程中，溶液溫度會(huì)下降

C. 石灰乳屬于溶液

D. 用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，應(yīng)將水緩緩注入濃硫酸中

B 【解析】A、配制溶液時(shí)用水、酒精等都可以作溶劑，例如碘酒中溶劑為酒精，錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水要吸收熱量，溶液溫度會(huì)降低，正確；C、在稀釋濃硫酸時(shí)，如果將水倒進(jìn)濃硫酸，則水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，操作錯(cuò)誤，錯(cuò)誤；D、用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩緩注入水中，而不是將水注入硫酸中，錯(cuò)誤。故選B。

下表是幾種作物適宜生長(zhǎng)的 pH 范圍：

某地土壤呈堿性，則該地適宜種植的作物是（ ）

A. 馬鈴薯 B. 蓮 C. 水稻 D. 茶樹(shù)

B 【解析】A、馬鈴薯適宜生長(zhǎng)的pH范圍4.8?5.5，而現(xiàn)在土壤的pH>7，不適宜種植馬鈴薯；B、蓮適宜生長(zhǎng)的pH范圍8.0?9.0，可以在pH>7的土壤中生長(zhǎng)，因此此土壤適宜種植蓮； C、水稻適宜生長(zhǎng)的pH范圍6.0?7.0，而現(xiàn)在土壤的pH>7，不適宜種植水稻；D、茶樹(shù)適宜生長(zhǎng)的pH范圍5.0?5.5，而現(xiàn)在土壤的pH>7，不適宜種植茶樹(shù)。故選B。