A. 石灰石變成石灰石漿發(fā)生的是物理變化

B. 粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積，提高SO2的吸收率

C. 該流程還可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應

D. 吸收塔中參加反應的物質是Ca（OH） 2 SO2 O2

A. 合金中Zn的質量為3.2g

B. a-b段反應得藍色溶液

C. 合金中銅、鋅質量比為32:65

D. c-d段固體為CuO，m點對應的質量為4g

A. 物質X屬于氧化物

B. 該反應屬于置換反應

C. 物質W一定含有氧元素

D. 該反應的化學方程式中X、Y的化學計量數比為2：3

A. 圖1：測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗證質量守恒定律

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應速率，因為高錳酸鉀是該反應的催化劑

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量是_______________；

（2）成人保健每天需服用兩支，可補鋅_______________毫克；

（3）計算葡萄糖酸鋅中碳元素的質量分數_______________。

（4）每支葡萄糖酸鋅中含葡萄糖酸鋅的質量是______________?（寫出計算過程）

（1）寫出B的化學式________，E的化學式為________。

（2）寫出反應①的符號表達式________。

（3）寫出反應②的符號表達式________。

（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處. 由此可知，氧氣體積約占空氣總體積的________；

（2）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，該氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒.

（3）實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的，你認為導致這一結果的原因可能是________.

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：________.

（1）寫出標號①的儀器名稱________。

（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。

（3）實驗室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________，寫出該反應的符號表達式________。

（4）將E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應從________（填a或b）口通入。

（1）鎵原子的相對原子質量為______________，鎵原子位于元素周期表中第________周期。

（2）A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學性質相似的是________（填“A”、“B”或“C”），則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學式為________________。

（3）D為某粒子的結構示意圖若x-y=12時，該粒子的符號為______________（用化學用語表示）。