A.該物質(zhì)是由碳和氟氣(F2)組成的混合物

B.該物質(zhì)分子中碳、氟原子個數(shù)比為1:2

C.該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分數(shù)為76%

D.該物質(zhì)應該是一種化學穩(wěn)定性很強的物質(zhì)

A. C+O2CO2

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O22H2O+CO2

(1)丙氨酸由_____種元素組成；

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；

(3)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____；

(4)碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%)。

（1）請寫出物質(zhì)的化學式。A：_____ C：_____ E：_____。

（2）寫出化學方程式。

①硫酸銅溶液與鐵絲反應：_____。

②A在一定條件下生成B：_____。

③E在一定條件下分解：_____。

（1）寫出儀器的名稱。a：_____b：_____。

（2）若選用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）；反應的化學方程式：_____。若使用裝置G排空氣收集氧氣，請在圖中補充完整導管_____。

（3）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）。為了控制反應的速率，可以將儀器b改為_____。

（4）汽車尾氣中NO是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。實驗室中制取NO采用的收集裝置是_____（填寫字母）。氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是_____（填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④與空氣成分是否反應

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

(1)請從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的符號___和相對原子質(zhì)量___．

(2)寫出第二周期中的金屬元素的名稱___、___．

(3)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___．

(4)分析如圖，可以看出同一周期的規(guī)律是___．

(5)8號元素和13號元素形成化合物的名稱為___．

（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為_____，x＝_____。

（2）釩屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對原子質(zhì)量為_____，其原子在化學變化中易_____（“得到”或“失去”）電子，形成_____價的_____（填離子符號）離子。

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

（提出問題）空氣中氧氣的含量是多少？

（查閱資料）

①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃。

②氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋。

③生石灰的主要成分是氧化鈣。

（設計方案）興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗請你一同參與。

（進行實驗）

①檢查圖中玻璃管的氣密性：用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度；

②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水，該操作的作用是__________；

③寫出白磷燃燒的文字表達式為__________________________。

（記錄現(xiàn)象）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是__________，最后活塞停止在刻度__________厘米處。

（實驗結論）___________________________。

（實驗反思）本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的，其主要優(yōu)點是___________。

（拓展與應用）已知：

據(jù)此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？______________，由此你對氮氣的化學性質(zhì)有何新的認識_________________。