9．如圖，直線L1，L2交于一點P，若y1≥y2，則x的取值范圍是x≤3．

分析 觀察函數(shù)圖象，找出直線L1在直線L2上方所對應(yīng)的自變量的范圍即可．

解答 解：當(dāng)x≤3時，y1≥y2．
故答案為x≤3．

點評 本題考查了一次函數(shù)與一元一次不等式：一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系從函數(shù)的角度看，就是尋求使一次函數(shù)y=kx+b的值大于（或小于）0的自變量x的取值范圍；從函數(shù)圖象的角度看，就是確定直線y=kx+b在x軸上（或下）方部分所有的點的橫坐標所構(gòu)成的集合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知點A坐標為（-6，0），點B（-1，a）在直線y=-3x上，求△A0B的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖，∠D=30°，∠O=50°，∠C=35°，則∠AEC等于65°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化簡
①$\sqrt{1.44}$-$\sqrt{1.21}$
②$\sqrt{8}$+$\sqrt{32}$-$\sqrt{2}$ （精確到0.01）
③$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{27}$×$\sqrt{9}$（保留三位有效數(shù)字）
④（$\sqrt{2}$+$\sqrt{3}$）（$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．知|x+3|與|2y-3|互為相反數(shù)，求x-y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某商場購進一批新型的電腦用于出售給與之合作的企業(yè)，每臺電腦的成本為3600元，銷售單價定為4500元，在該種電腦的試銷期間，為了促銷，鼓勵企業(yè)積極購買該新型電腦，商場經(jīng)理決定一次購買這種電腦不超過10臺時，每臺按4500元銷售；若一次購買該種電腦超過10臺時，每多購買一臺，所購買的電腦的銷售單價均降低50元，但銷售單價均不低于3900元．
（1）企業(yè)一次購買這種電腦多少臺時，銷售單價恰好為3900元？
（2）設(shè)某企業(yè)一次購買這種電腦x臺，商場所獲得的利潤為y元，求y（元）與x（臺）之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．若A企業(yè)欲購進一批該新型電腦（不超過25臺），則A企業(yè)一次性購進多少臺電腦時，商場獲得的利潤最大？
（3）該商場的銷售人員發(fā)現(xiàn)：當(dāng)企業(yè)一次購買電腦的臺數(shù)超過某一數(shù)量時，會出現(xiàn)隨著一次購買的數(shù)量的增多，商場所獲得的利潤反而減少這一情況，為使企業(yè)一次購買的數(shù)量越多，商場所獲得的利潤越大，商場應(yīng)將最低銷售單價調(diào)整為多少元？（其它銷售條件不變）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知a+b=2，b≤2，y-a2-2a+2=0．則y的取值范圍是y≥-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化簡：$\sqrt{12}-6×\sqrt{\frac{1}{3}}+\sqrt{8}+\frac{1}{{\sqrt{2}-1}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．同學(xué)們已經(jīng)體會到靈活運用乘法公式給整式乘法及多項式的因式分解帶來的方便，快捷．相信通過下面材料的學(xué)習(xí)、探究，會使你大開眼界，并獲得成功的喜悅．
例：用簡便方法計算195×205．
解：195×205
=（200-5）（200+5）①
=2002-25②
=39975
（1）例題求解過程中，第②步變形是利用平方差公式（填乘法公式的名稱）；
（2）用簡便方法計算：9×11×101．

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同步練習(xí)冊答案