小麗、小明兩位同學(xué)九年級10次數(shù)學(xué)周末自我檢測的成績(成績均為整數(shù),且個位數(shù)為0)分別如圖:

(1)根據(jù)如圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
平均成績(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)方差(S2
小麗
 
80
 
120
小明
 
 
90
 
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是
 
;
(3)請對測試結(jié)果進(jìn)行分析,從這兩個同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競賽,并說明選擇的理由.
考點(diǎn):方差,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的計算方法計算即可.
(2)求出小麗與小明的優(yōu)秀率,比較即可解答.
(3)根據(jù)實(shí)際情況,給出合理的建議.
解答:解:(1)小麗的平均成績=(90×3+80×4+70×3)÷10=80(分),
80出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,故眾數(shù)為80,
李明的平均成績=(100×2+90×3+80+70×2+50+60)÷10=80(分),
把這些數(shù)從小到大排列為:50,60,70,70,80,90,90,90,100,100,
最中間的數(shù)是80和90的平均數(shù),則中位數(shù)是85;
方差為=
1
10
[(100-80)2+(100-80)2+(90-80)2+(90-80)2+(90-80)2+(80-80)2+(70-80)2+(70-80)2+(60-80)2+(50-80)2]=260,
故答案為:80,80,80,85,260;

(2)因?yàn)樾←惖膬?yōu)秀率為3÷10=30%,小明的優(yōu)秀率為5÷10=50%,所以優(yōu)秀率高的同學(xué)是小明;

(3)對于小明,爭取使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定下來,對于小麗,爭取更好的成績.
點(diǎn)評:本題考查了平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)與方差的意義.平均數(shù)平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù));方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量.
練習(xí)冊系列答案
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劉師傅要檢驗(yàn)一個零件是否是平行四邊形,用下列方法不能檢驗(yàn)的是(  )
A、AB∥CD,AB=CD
B、∠A=∠C,∠B=∠D
C、AB=CD,BC=AD
D、AB∥CD,AD=BC

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代入消元法解方程組:
(1)
y=2x-3 
3x+2y=1 
;        (2)
7x+5y=3 
2x-y=-4 

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(1)x2•(-2x)3+8x•x4         
(2)(-2)+(-
1
2
-4+(
1
10
-1+(
1
3
-2+(
1
2
0
(3)[(x+y)(x-y)-(x+y)2-2y(x-2y)]÷(-2y),其中x=5,y=2003.

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如圖,已知點(diǎn)E,F(xiàn)在?ABCD的對角線BD上,且BE=DF.
求證:(1)△ABE≌△CDF;(2)AE∥CF.

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解方程組
(1)
2x-y=5
3x+4y=2
(用代入消元法);
(2)
x+2y=9
3x-2y=-1
(用加減消元法).

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解方程 
(1)(3x+2)2=16;
(2)
1
2
(2x-1)3=-4

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如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù)且a≠0)經(jīng)過原點(diǎn)O和B(4,4),且對稱軸為直線x=
3
2


(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)M,使△MOB中OB邊上的高為2
2
?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,設(shè)拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為A,點(diǎn)N在拋物線上,滿足∠NBO=∠ABO,若D是直線OB下方的拋物線上且到OB的距離最大的點(diǎn),試求出所有滿足△POD∽△NOB的點(diǎn)P的坐標(biāo)(點(diǎn)P、O、D分別與點(diǎn)N、O、B對應(yīng)).

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