【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類別,每位同學僅選一項.根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從中任意選出2名同學參加學校的戲劇社團,請求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
【答案】(1)20、40、15;(2)
【解析】
(1)先由散文對應的頻數(shù)及其頻率可得總?cè)藬?shù)b,再用總?cè)藬?shù)乘以小數(shù)對應頻率求得其人數(shù)a,用其他人數(shù)除以總?cè)藬?shù)可得m的值;
(2)利用樹狀圖法展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出恰好是甲和乙的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
解:(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)b=10÷0.25=40(人),
∴a=40×0.5=20,m%=×100%=15%,即m=15,
故答案為:20、40、15;
(2)畫樹狀圖如下:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中恰好是甲和乙的只有2種,
所以選取的2人恰好是甲和乙的概率=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與y軸交于點C(0,-4),與x軸交于點A,B,且B點的坐標為(2,0)
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點P是AB上的一動點,過點P作PE∥AC,交BC于E,連接CP,求△PCE面積的最大值;
(3)若點D為OA的中點,點M是線段AC上一點,且△OMD為等腰三角形,求M點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,點B在⊙O上,∠ACB=30°.
(1) 利用尺規(guī)作∠ABC的平分線BD,交AC于點E,交⊙O于點D,連接CD(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2) 在 (1) 所作的圖形中,求△ABE與△CDE的面積之比.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】斜坡AC上有一棵大樹AO,由于受臺風的影響而傾斜,如圖,斜坡AC的坡角為30°,AC長米,大樹AO的傾斜角是60°,大樹AO的長為3米,若在地面上B處測得樹頂部O的仰角為60°,求點B與斜坡下端C之間的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D為平面內(nèi)的任意一點,且滿足CD=AC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠C=90°,點D是BC的中點,將△ABC沿著直線EF折疊,使點A與點D重合,折痕交AB于點E,交AC于點F,那么sin∠BED的值為( 。
A. B. C. D.
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【題目】矩形AOBC中,OB=4,OA=3,分別以OB,OA所在直線為x軸,y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系,F是BC邊上一個動點(不與B,C重合),過點F的反比例函數(shù)(k>0)的圖象與邊AC交于點E.
(1)當點F為邊BC的中點時,求點E的坐標;(2)連接EF,求∠EFC的正切值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P為△ABC內(nèi)部一點,且∠APB=∠BPC=135°
(1)求證:△PAB∽△PBC
(2)求證:PA=2PC
(3)若點P到三角形的邊AB,BC,CA的距離分別為h1,h2,h3,求證h12=h2·h3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與坐標原點重合,A、C分別在坐標軸上,點B的坐標為(4,2),直線交AB,BC分別于點M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點M,N.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點P在y軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標.
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