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科目: 來源: 題型:填空題

1.利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)時(shí)將鐵架臺(tái)放在水平桌面BC上,用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺(tái)的O點(diǎn),緩慢增大鐵架臺(tái)底面與水平桌面BC間的傾角,觀察到的現(xiàn)象是0A始終與水平面BC垂直,根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論是:重力的方向
總是豎直向下.生活中的鉛垂線就是利用重力方向的特點(diǎn)制成的,用來檢查墻壁是否豎直.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.小明探究“怎樣使物體上浮或下沉”,用手將質(zhì)量為120g,體積為1.8×10-4m3的蘋果浸沒水中時(shí),蘋果受到的浮力為1.8N.松手后蘋果將上浮(上浮/下沉/懸。詈箪o止時(shí),蘋果受到的浮力是1.2N.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g,用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng),瓶受到的摩擦力方向豎直向上,大小為5N(g取10N/kg),如果增大握力則瓶子受到的摩擦力不變(選填“變小”、“變大”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是小敏探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.閉合開關(guān)后,銅棒ab、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.小敏做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)銅棒靜止,讓蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn);
(2)當(dāng)銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);當(dāng)換用磁性更強(qiáng)的磁體時(shí),仍然讓銅棒ab以相同的速度向右運(yùn)動(dòng),小敏發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度較大.這說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度.
(3)若把燭焰的中心放在距凸透鏡30cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像,生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小霄在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),按以下步驟進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)將焦距為20.0cm 的凸透鏡和點(diǎn)燃的蠟燭固定在光具座上,只調(diào)節(jié)了兩者的高度.由圖可知物距u=60.0cm.移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成了清晰的像,光屏的位置如圖所示,但燭焰的像在光屏的偏下方(選填“偏下方”或“偏上方”).接著她糾正了自己的錯(cuò)誤,只調(diào)節(jié)了光屏的高度,就使像成在了光屏中央.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷,此時(shí)光屏上成的是縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)、倒立的實(shí)像.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn).
(3)接著,她把一凹透鏡安裝在蠟燭和凸透鏡中間,為了在光屏上再一次成清晰的像,應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),這說明,凹透鏡可以用來矯正近視眼(選填上“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明想測(cè)醬油的密度,但家中只有天平、小空瓶,沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示.

(1)請(qǐng)按照甲的順序?qū)⑾鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
第一步:測(cè)出小空瓶的質(zhì)量m1
第二步:將小瓶裝滿水測(cè)得總質(zhì)量m2;
第三步:裝滿醬油時(shí)測(cè)得醬油和瓶的總質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示,其結(jié)果m3=47.4g.
(2)請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)幫他寫出醬油密度的表達(dá)式:ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ;小明第三次測(cè)量時(shí),醬油未完全裝滿,由此測(cè)出的密度偏。ㄟx填“大”或“小”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小芳的媽媽每年春天都要腌制一些咸鴨蛋,為了幫媽媽減輕些負(fù)擔(dān),小芳提前配置了一定濃度的鹽水.她想知道所配制的鹽水密度,就利用天平和量筒進(jìn)行了測(cè)量. 
(1)小芳把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后,發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示,她應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)然后小芳進(jìn)行了測(cè)量,步驟如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1;
②在燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示;
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水的體積V,如圖丙所示;
④根據(jù)圖中數(shù)據(jù)請(qǐng)你幫小芳同學(xué)把如表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.1
(3)經(jīng)分析,小芳認(rèn)為以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(4)為減小誤差,小芳又對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了改進(jìn),你認(rèn)為她的改進(jìn)是去掉步驟①,在步驟③和④間增加一步驟:測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3

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科目: 來源: 題型:填空題

13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是縮小(縮小/等大/放大)的像.將透鏡換成焦距小一些的凸透鏡,光屏上的像變模糊,要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡;
②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的近視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.若將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào),則在光屏所成的像性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.

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