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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
       撬棍
B.
       羊角錘
C.
           核桃夾
D.
             食品夾

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科目: 來源: 題型:作圖題

9.作圖
(1)圖1是一吊燈掛在天花板的示意圖,在該圖中畫出吊燈受力的示意圖.
(2)如圖2所示的茶壺在倒茶時相當(dāng)于一個杠桿,現(xiàn)以O(shè)為支點(diǎn),在A點(diǎn)處提壺耳向杯中倒水,請畫出作用在A點(diǎn)的最小的動力F 及其對應(yīng)的力臂L.

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科目: 來源: 題型:計算題

8.某同學(xué)用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m(鐵塊始終未露出水面).已知鐵塊體積0.006m3,鐵塊的密度為7.9×103kg/m3.(滑輪的重力和摩擦不計,g=10N/kg)求:
(1)鐵塊的重力大。
(2)繩子AB給鐵塊的拉力大。

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科目: 來源: 題型:計算題

7.如圖所示是我國最先進(jìn)的99式坦克,在2009年10月1日建國六十周年國慶閱兵式上,它以威武的雄姿通過天安門廣場,讓全世界感受了中國強(qiáng)大的國防力量.中國99式坦克質(zhì)量50噸,每條履帶觸地面積 2.5m2,在閱兵式上以0.5m/s的速度勻速通過,880m長的天安門廣場,坦克行進(jìn)時所受到的阻力是自重的0.l倍.(g=10N/kg) 
求:坦克在閱兵式上通過天安門廣場的過程中:
(1)坦克對水平地面的壓強(qiáng)是多少Pa?
(2)坦克的牽引力做的功是多少J?
(3)坦克的牽引力的功率是多少W?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動的速度v的關(guān)系.甲、乙兩組實驗中:
(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達(dá)水平面時,具有相同的速度.
(2)選用圖甲探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大.
(3)選用圖乙探究的是動能與速度的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂、消除杠桿自重對實驗的影響.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是拉力的力臂變短了.

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科目: 來源: 題型:作圖題

4.畫出圖中靜止在斜面上的物體受到的摩擦力f和物體對斜面的壓力F示意圖.

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.畫出如圖所示小球在擺動到左側(cè)最高點(diǎn)時所受力的示意圖(空氣阻力忽略不計).

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.如圖a所示的鋼絲鉗,其中A是剪斷鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動軸(支點(diǎn)),圖b為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖b中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力F2

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科目: 來源: 題型:填空題

1.物體重1000N,如果用一個定滑輪勻速提起它,需用1000N的力;如果用一個動滑輪勻速提起它,需用500N的力.(不計滑輪重、繩重及摩擦)

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