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科目: 來源: 題型:計算題

1.中國山西,晉善晉美”.為了倡導綠色出行,省城太原投放了大量的公共自行車如圖.小明在水平路面上騎行時,人與車總質(zhì)量約70kg,每個輪胎與地面接觸面積約為100cm2.(g=10N/kg)
(1)此時自行車對地面的壓強是多少?
(2)若小明以5m/s的速度勻速騎行5min,所受阻力是總重力的0.06倍,求出小明克服阻力做功的功率.
(3)在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識,請寫出其中一點.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿上每格等距:
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應將左端平衡螺母向左旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在水平位置平衡,實驗中仍調(diào)到此位置平衡目的是消除杠桿自重對杠桿平衡的影響、便于測量力臂.
(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為D
A.一個人無法獨立操作                       B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合                        D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景,究竟誰分得的蘿卜重,三位同學提出了自己的猜想:甲認為:猴子勝利了;乙認為:兔子勝利了;丙認為:猴子和兔子誰也沒有沾光.到底誰的猜想正確呢?

(1)為此,三位同學利用杠桿設計實驗進行驗證.若在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖1所示,則他們應將杠桿左端的螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些,才能使杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
(2)若三同學實驗時的現(xiàn)象如圖2所示,根據(jù)該實驗現(xiàn)象,可以判斷猜想正確的同學是甲(選填“甲”、“乙”或“丙”).

(3)根據(jù)圖2的實驗,三同學還得出結(jié)論:只要滿足“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡.
①你認為這個結(jié)論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).
②如何用圖3的裝置來驗證你的觀點?請簡要說出你的方法.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.我們在坐車時都會注意到一個細節(jié):當汽車上坡時,司機都要通過“換擋”來減小汽車行進的速度,目的是來增大汽車爬坡時所需的牽引力.若該汽車的功率為60kW,當它以72km/h的速度在水平公路上勻速行駛時,汽車受的阻力大約是3×103N.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器,現(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中,當物體靜止時,兩容器中液面剛好相平,如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.兩物體受到的浮力相等B.乙容器中物體密度較大
C.兩容器底部所受液體壓強相等D.兩物體的質(zhì)量相等

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列關于壓強與浮力的說法正確的是( 。
A.馬德堡半球?qū)嶒灥谝淮螠蚀_測出了大氣壓的數(shù)值
B.飛機升空靠的是升力
C.輪船從河里駛向海里,所受的浮力變大
D.潛水艇潛水越深,所受的浮力越大

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科目: 來源: 題型:計算題

15.如圖,某工人用400N的力在10s內(nèi)將重為600N的物體勻速提高了5m,拉力的功率是多少?滑輪組的機械效率是多少?

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科目: 來源: 題型:計算題

14.在研究物體的浮沉條件實驗中,張聰同學將雞蛋放入裝有密度為1.1×103kg/m3鹽水的量筒中,如圖所示,雞蛋恰好能處于靜止狀態(tài),測得雞蛋排開鹽水的體積是5×10-5m3(g=10N/kg)
(1)該雞蛋的重力是多少?
(2)請說出使雞蛋下沉的可行方案.

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科目: 來源: 題型:計算題

13.山東省實驗中學今年將開辦空軍青少年航空教育實驗班,小強同學正在加強體育鍛煉為2017年招考作準備.請結(jié)合題意求:
(1)小強同學將一桶重為50N的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家.若小強同學體重為560N,若每層樓高3m,小強同學將水從一樓搬到五樓用時2min,求小強對水做功的功率是多少?
(2)他做俯臥撐時,身體可視為杠桿,O點為支點,A點為重心.若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大。

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時應將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整.
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
(3)某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他的結(jié)論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,不具有普遍性.
(4)用彈簧測力計在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,彈簧測力計的示數(shù)變化情況是變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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