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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明騎自行車(chē)沿平直的公路行駛，第一秒內(nèi)通過(guò)的距離是4米，第二秒內(nèi)通過(guò)的距離是3米，第三秒內(nèi)通過(guò)的距離是5米，則（　�。�
A．前2秒的平均速度是3米每秒B．前2秒的平均速度是3.5米每秒
C．這3秒的平均速度是2米每秒D．后2秒的平均速度是5米每秒

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲乙兩個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的時(shí)間之比為1：4，路程之比為1：3，那么它們速度之比為（　�。�
A．4：3B．12：1C．3：4D．1：12

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某汽車(chē)在一次行駛過(guò)程中消耗了5kg汽油，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．
（1）求這些汽油完全燃燒放出的熱量？
（2）若水箱中4kg的冷卻水，溫度升高50℃，水至少要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）如果牽引力使汽車(chē)前進(jìn)所做的有用功6.9×107J，求汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)做“用電流表測(cè)燈泡電流”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，請(qǐng)用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整，使電流表測(cè)量通過(guò)燈L的電流．

（1）某些實(shí)驗(yàn)小組在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤(pán)出現(xiàn)如圖甲、乙所示的情況，請(qǐng)幫他們分析原因：
甲：正負(fù)接線(xiàn)柱接反了   乙：量程太大了
（2）連好電路后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.36A．

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

2．按要求連接實(shí)物：
（1）開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；
（2）電燈L1、L2并聯(lián)；
（3）電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流；
（4）所畫(huà)導(dǎo)線(xiàn)不能交叉．

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

1．觀察手電筒結(jié)構(gòu)圖，在虛線(xiàn)方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，春梅家就剛剛購(gòu)買(mǎi)了一輛小轎車(chē)．轎車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)也是一種熱機(jī)，關(guān)于“熱機(jī)”，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．做功沖程的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．改進(jìn)技術(shù)，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100%
C．用水循環(huán)來(lái)降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水蒸發(fā)時(shí)吸熱的特性
D．冬天晚上要把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時(shí)水凝固脹壞水箱

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．你見(jiàn)過(guò)史上最小氣的猴子嗎？如圖所示，這只猴子小氣到只要你搶走它手上的香蕉，它就不停地大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停止吵鬧．從物理學(xué)的角度分析，香蕉的作用相當(dāng)于電路中的（　�。�
A．開(kāi)關(guān)B．導(dǎo)線(xiàn)C．電源D．用電器

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小張家的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（　�。�
A．工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等
B．只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作
C．只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作
D．能同時(shí)工作，也能各自獨(dú)立工作

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平，削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一重物都不能把它們拉開(kāi)，而兩塊光滑的玻璃貼在一起，不會(huì)合成一塊的原因是
（　�。�
A．玻璃的分子間不存在引力
B．玻璃接觸面的分子間距離太大，分子間作用力太小
C．玻璃太硬，斥力大于引力
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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