14．關(guān)于分子動理論的基本觀點(diǎn)，下面說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	物質(zhì)由分子、原子組成
	B．	物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動
	C．	分子之間只存在引力
	D．	分子之間既有引力，又有斥力

13．閱讀短文，回答文后問題．
                                                                     神奇的激光
       激光是20世紀(jì)的重大發(fā)明，被稱為“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”和“最奇異的光”．
       激光是一種顏色單純的光，激光器發(fā)出的光通過三棱鏡后不會被分成不同顏色的光，激光具有超強(qiáng)的能量密度，可以在直徑幾百納米的范圍內(nèi)產(chǎn)生幾百萬度的高溫，工地上，激光刀可切割堅(jiān)硬和柔軟的材料，對切割部位進(jìn)行局部照射幾秒鐘便能切割好．激光刀還是外科醫(yī)生的好幫手，用它做手術(shù)沒有絲毫機(jī)械撞擊，而且又快又精準(zhǔn)，大大減輕了病人的痛苦等，如血管瘤、腦部手術(shù)等．
       激光單色性好、方向性強(qiáng)、測距精度高，使得測量人造衛(wèi)星、月球等遠(yuǎn)目標(biāo)的距離變成現(xiàn)實(shí)．宇航員在月球上安放激光反射器，激光器從地球向月球發(fā)射一個(gè)激光脈沖信號，月球上的反射器能夠?qū)⒓す饷}沖原路返回，激光脈沖從發(fā)出到接收時(shí)間間隔為2.56s，
       激光也被作為電影素材，在科幻電影《星球大戰(zhàn)》中天行者使用的激光劍能釋放出一道長約lm的純能量束，戰(zhàn)斗時(shí)悄無聲息．
（1）激光的傳播不需要（需要/不需要）介質(zhì)，它不可能（可能/不可能）是白光．
（2）激光刀在切割堅(jiān)硬或柔軟的材料時(shí)，材料所發(fā)生的物態(tài)變化可能是升華（只需答出一種即可）
（3）光在真空中的傳播速度是3×10⁸m/s，則月球與地球之間的距離為3.84×10⁸m．
（4）如果《星球大戰(zhàn)》中的激光劍刺向你，你可以利用平面鏡（黑色衣服/無色玻璃板/平面鏡）把激光擋回去，那么拿劍者將會搬起石頭砸自己的腳．
（5）激光可以在直徑幾百納米的范圍內(nèi)產(chǎn)生幾百萬度的高溫，這是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（電能/化學(xué)能/內(nèi)能）．

12．某綜合實(shí)踐活動小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點(diǎn)．
（1）小明和小華在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)有以下幾種方案，其中不合理的是A
A．將鹽水放入冰箱內(nèi)上面的冷藏室降溫凝固
B．使鹽水在冰箱中降溫，當(dāng)出現(xiàn)固液并存現(xiàn)象時(shí)測其溫度作為其凝固點(diǎn)
C．先使鹽水在冰箱中完全凝固，從冰箱中取出后測其熔點(diǎn)作為鹽水的凝固點(diǎn)
（2）他們發(fā)現(xiàn)各自測得的鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水濃度（%）	0	3	6	9	12	15	18	21	24
凝固點(diǎn)（°C）	0	-2	-4	-6	-8	-11	-15	-13	-7

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)先降低后升高．
（3）小明山表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為18%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為-15℃，他的判斷不準(zhǔn)確（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確）．
（4）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用②（選填序號：①冰②適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）．

11．為了探究水的沸騰，某物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置．
（1）他們應(yīng)選用煤油溫度計(jì)（煤油/酒精）（煤油和酒精的沸點(diǎn)分別為140℃和78℃）．
（2）實(shí)驗(yàn)中組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)先安裝鐵圈N（M/N），當(dāng)他們將溫度計(jì)的剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣汽化．
（3）老師建議小組同學(xué)用熱水來做沸騰實(shí)驗(yàn)，這樣做是為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間．你同時(shí)還可以采取的方法是適當(dāng)減少水量（加蓋子、加大酒精燈火焰等）
（4）圖乙中E，F(xiàn)分別是實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象，其中F圖是水沸騰前的氣泡的變化情況：
 當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù)． 

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度/°C	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	95	98

（5）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第11分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（6）在圖丙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（7）水在沸騰過程中溫度不變，在此過程中是否需要繼續(xù)吸熱呢？你的驗(yàn)證方法是撤去酒精燈，觀察是否沸騰
（8）實(shí)驗(yàn)完成后，好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖丁所示，則B
A．A、B中的水會同時(shí)沸騰
B．A中的水會沸騰，B中的水始終不會沸騰
C．A、B中的水均不會沸騰、
D．B中的水會同時(shí)沸騰，A中的水始終不會沸騰

10．利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：用激光筆對著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：你的做法是讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對著塑料吸管的一頭，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

9．（1）如圖甲所示，用細(xì)線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大（變大/變小/不變），可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大（較大/較小）的角度，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與振幅有關(guān)．
 （2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音可以在空氣中傳播、聲波可以傳遞能量；如果將乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，小球不會（會/不會）彈起，這樣判斷的依據(jù)是聲音的傳播需要介質(zhì)．
 （3）用小球的彈起來反映音叉的振動，下列描述中，這種研究問題方法相同的是D
A、探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．

8．識圖與作圖：
（1）圖甲中氣溫計(jì)的分度值為1℃，讀數(shù)為-13℃．
（2）在乙圖中作出點(diǎn)光源S被墻遮擋后在地面形成的影子，用L表示影子長度．
（3）“坐井觀天，所見甚小”，在圖丙中作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（井中沒有水）．

7．如圖是M，N兩種物質(zhì)的熔化圖象，由圖可知N（M/N）物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是80℃，第8分鐘該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．

6．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”，這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些小水珠（水蒸氣/小水珠），小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見．這是因?yàn)閴刈旄浇�由于溫度比較高，水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)．②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，液化形成“白氣”．

5．走進(jìn)大豐荷蘭花海，一大片紅色的郁金香在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的紅色光；若只被藍(lán)光照射，該片郁金香看起來是黑色的．我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍(lán)三種光通過適當(dāng)?shù)谋壤�混合得到的�?/div>