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科目: 來源: 題型:填空題

14.某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯誤的是:
(1)物體和砝碼左右盤放反了;
(2)稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
(2)從圖乙中可知,實(shí)驗(yàn)測得的水的沸點(diǎn)是97℃.
(3)水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”“降低”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:解答題

12.夏天,從冰箱中取出的汽水瓶,放置一會兒,表面會變濕,用干毛巾擦也無法擦干,這是為什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,是一款人臉識別門禁一體機(jī),它通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對.該攝像鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,它對光線有會聚作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的蒸發(fā);將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.(都填物態(tài)變化的名稱)

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科目: 來源: 題型:填空題

9.小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的.中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在聲源處(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖,小明家新購買一輛家用小轎車,該車的油箱容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少千克的汽油?
(2)中國是一個水資源比較匱乏的國家,節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù).一名成年人一天大約需要飲用8杯水,每杯水約為250g.如果小明家洗一次車大約需要50L水,則這些水相當(dāng)于一名成年人多少天的飲用量?
(3)汽車給我們的生活帶來很多便利,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議.

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科目: 來源: 題型:計算題

7.小明繞學(xué)校足球場以正常速度步行一周,利用秒表測量出用時6min,足球場一周長度為400m.某天,他以正常速度步行從家去學(xué)校,測出從家門到校門要走15min.
(1)小明正常步行的速度是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)小明家門口到學(xué)校門口的路程大約是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“測量鹽水的密度“實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明把天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到橫梁水平平衡:
a.將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上,在右盤加上砝碼,經(jīng)過調(diào)節(jié)天平平衡.
b.天平平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,若小燒杯的質(zhì)量為20g,則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為66g.
c.將燒杯中的鹽水全部倒入量簡中,液面到達(dá)的位置如圖3所示,則量簡中鹽水的體積為60cm3,由此可計算出鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(2)此次實(shí)驗(yàn)操作測得的鹽水密度值偏大(選填“大”或“小”),原因是由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏。
(3)另一組的小華不小心將量筒打碎了,于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2
④則鹽水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ
(4)小明針對(3)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行評估后,認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)如圖1所示,可知該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在水平桌面上無論怎樣移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是①蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi);②蠟燭放在了在焦點(diǎn)上;③蠟燭在焦點(diǎn)外側(cè)貼近焦點(diǎn)的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖2所示時,在光屏上可得一個清晰的像,這個像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的照相機(jī)就是利用這個原理制成的.
(4)實(shí)驗(yàn)一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向上移動.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D.
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了.

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