科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音的三個(gè)特性,同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作,如圖所示:
(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)它,聽(tīng)聲音看現(xiàn)象,從而得出了聲音的______與振動(dòng)______有關(guān)。
(2)保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變,用大小__________(“不同”或“相同”)的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部,聽(tīng)聲音,看現(xiàn)象,從而得出了聲音的響度與__________有關(guān)。
(3)把b步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽(tīng)出了兩次聲音的_________不同。
(4)以上探究方法叫_____________。下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是_________________
A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)
C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)白光通過(guò)三棱鏡折射后,不但改變了方向,而且在白屏上自上而下形成了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫依次排列的彩色光帶(如圖甲),即玻璃對(duì)不同顏色光的折射程度不同,而凸透鏡是利用光的_______原理制成的光學(xué)元件。
甲 乙 丙
(2)圖乙中如果分別用紅光和紫光以平行于主光軸的方向照射凸透鏡,折射后他們的光路會(huì)略有差異,則通過(guò)b點(diǎn)的是__________光(選填“紅”或“紫”)。
(3)物體AB發(fā)出紅色光,經(jīng)凸透鏡成像的光路如圖丙,若物體AB發(fā)出紫色光,在丙圖中大致畫(huà)出AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖____________。
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【題目】光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的,光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的,當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí),折射光線偏向法線;當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時(shí),折射光線也偏向法線.你認(rèn)為,當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時(shí),折射光線會(huì) _________ (選填“偏離”或“偏向”)法線.你猜想的理由是 _________ .
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)獲得了下列數(shù)據(jù),表格中表示的是光從空氣分別射入水和玻璃時(shí)的入射角和折射角.
(1)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你肯定能得出一些規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出一條: ______ .
(2)小組又通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象,圖中是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出的光路圖,改變?nèi)肷浣堑拇笮。l(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大,你猜想,當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______ .
(3)如圖所示的四幅圖中,哪個(gè)圖能真實(shí)反映光從空氣進(jìn)入水中的傳播途徑.
答: ______ (填選項(xiàng)中的字母)
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【題目】甲乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器(容器足夠高)置于水平地面上,甲容器底面積為6×10-2m3,盛有質(zhì)量為8kg的水。乙容器盛有深度為0.1m,質(zhì)量為2kg的水
(1)求乙容器中水的體積V乙
(2)求乙容器底部受到水的壓強(qiáng)P乙
(3)現(xiàn)從甲容器中抽取部分水注入乙容器后,甲、乙容器底部受到水的壓力相同。求抽水前后甲容器底部受到水的壓強(qiáng)變化量ΔP甲
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【題目】如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有體積為6×10-3m3的水,B受到的重力為250N,B的底面積為5×10-2m2。
①求A中水的質(zhì)量m水。
②求B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB。
③現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hB’:h水為2:3,且B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)等于水對(duì)容器A底部的壓強(qiáng),求B的密度ρB。
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【題目】閱讀材料,回答材料后的問(wèn)題
監(jiān)控?cái)z像頭
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)城市的幾乎每個(gè)交通路口都安裝有監(jiān)控?cái)z像頭,它可以拍攝違章行駛或者發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片,并把實(shí)時(shí)拍攝的圖象銜接起來(lái),變成一段流暢的圖象顯示;同時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭把每個(gè)成像都通過(guò)信號(hào)傳輸?shù)奖O(jiān)控主機(jī)內(nèi),監(jiān)控主機(jī)與硬盤錄像機(jī)是合體的,經(jīng)過(guò)對(duì)信號(hào)的接受處理以后,存放在硬盤錄像機(jī)內(nèi)的監(jiān)控主機(jī)就可以播放視頻了,播放的視頻就可以在大屏幕上顯示出來(lái).
監(jiān)控?cái)z像頭也可以成為監(jiān)控?cái)z像機(jī),主要有槍機(jī)、球機(jī)和半球之分,如圖所示.槍機(jī)的監(jiān)視范圍有限,因?yàn)樗慕嵌炔荒茏詣?dòng)旋轉(zhuǎn),如果不人為移動(dòng),錄像范圍是一定的,而球機(jī)和半球機(jī)是可以移動(dòng)的,半球機(jī)可以旋轉(zhuǎn)180度,球機(jī)則可以旋轉(zhuǎn)360度.
(1)攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),它的工作原理與________(選填“照相機(jī)”或“放大鏡”)相似,一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)成像會(huì)越來(lái)越小是因?yàn)檐囕v行駛離攝像頭越來(lái)越________(選填“遠(yuǎn)”或“近”).
(2)圖片記載的是某校一高中生考試時(shí)為了躲避監(jiān)考的攝像頭,用手表反射太陽(yáng)光到攝像頭,導(dǎo)致攝像頭內(nèi)部感光元件損壞,影響攝像頭正常使用.請(qǐng)你利用所學(xué)光學(xué)知識(shí)分析感光元件損壞的原因________.
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【題目】如圖-6所示的電路,電源電壓保持不變,電鍵S閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A. 電流表A示數(shù)為零,電路R短路 B. 電流表A示數(shù)為零,燈L斷路 C. 電壓表V2示數(shù)為零,電阻R短路
D. 電壓表V2示數(shù)為零,燈L斷路
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【題目】在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則所成實(shí)像的像距越________(選項(xiàng):“大”或“小”).
(2)該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形成如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí),在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為________cm的凸透鏡;這一成像原理可應(yīng)用于________.(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”和“放大鏡”)
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【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在________;
(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動(dòng)光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來(lái)縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?________(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)
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