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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)過(guò)天平使用的知識(shí)后,好奇的小明想用家中的一架舊天平稱(chēng)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量.在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),先將游碼移至零刻度線處,此時(shí)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié).他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母,指針總略偏向分度盤(pán)右側(cè) ,于是他在天平的左盤(pán)中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示.則雞蛋的質(zhì)量_______61g(大于/等于/小于).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油吸熱能力的強(qiáng)弱,小聰選用了如圖所示的裝置并設(shè)計(jì)了如下的記錄表格:

1)小聰?shù)谋砀裰锌瞻滋帒?yīng)補(bǔ)充為________(注意物理量的名稱(chēng)、符號(hào)和單位),為了達(dá)到這個(gè)要求,除了題中提供的器材外,還需要選擇的測(cè)量類(lèi)器材是________

2)由表格可知,小聰設(shè)計(jì)的加熱時(shí)間是用來(lái)反映________;要想完成小聰?shù)膶?shí)驗(yàn),還需要選用的測(cè)量類(lèi)的器材是________

3)除了小聰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案外,小明又設(shè)計(jì)了如下的方案:用相同的電加熱器對(duì)質(zhì)量和初溫均相同的水和食用油加熱相同時(shí)間,若水的末溫________(選填大于”“等于小于)食用油的末溫,則說(shuō)明水的吸熱能力較強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的,請(qǐng)你讀出圖中四種測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)①___________,②_____________,③__________,④_____________。

(2)同時(shí),物理和我們的生活緊密聯(lián)系, 小明利用礦泉水瓶做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

a. 雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的_________有關(guān);

b. 在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔,往里面倒?jié)M水,可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下孔流出的水噴得最急,這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而_______________

c. 往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這證明了_____________________________________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則( )

A. 甲杯底部所受的液體壓力較大

B. 乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大

C. 雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量較大

D. 雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)熱傳遞,某物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),圖甲是該過(guò)程物體的溫度隨時(shí)間變化圖象,圖乙的示意圖形象反映物質(zhì)氣液固三態(tài)分子排列的特點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( 。

A. t1時(shí)刻物體分子的排列特點(diǎn)是a

B. 該過(guò)程是液化過(guò)程

C. 該過(guò)程需要吸熱

D. t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越________,這說(shuō)明音調(diào)是由________決定的.

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度;在用力撥鋸條,這是鋸條的振幅________,聽(tīng)其響度________,這說(shuō)明響度與________有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象中,屬于晶體熔化圖象的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)

(1)一個(gè)音叉旁邊懸掛著一個(gè)乒乓球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開(kāi),說(shuō)明聲音的產(chǎn)生是由于物體的________,聲音可以傳遞________

(2)小雨用一把鋼尺,探究“響度與什么因素”有關(guān)

過(guò)程與方法

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意鋼尺的________保持不變,用大小不同的力去改變鋼尺的________,聽(tīng)振動(dòng)發(fā)出的聲音有何不同.此實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是________.實(shí)驗(yàn)表明:鋼尺振動(dòng)的________越大,________

結(jié)論

響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān)系,且物體振動(dòng)的________,響度越大.

(3)聲音的傳播

器材

鬧鐘,玻璃罩,________

步驟

________放在玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)逐漸抽取罩內(nèi)空氣

現(xiàn)象

隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少,鈴聲________

結(jié)論

________不傳聲(聲音傳播需要________

物理研究方法:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置模擬人眼成像情況,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰和________的中心位于凸透鏡的主光軸上。

(2)圖中物距u應(yīng)滿(mǎn)足 ________

A. u>2f B. u=2f C. f <u<2f D. u<f

(3)當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰的像將落在光屏的________(填)方。

(4)在第(3)小題的情況下,若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______

A. 將光屏靠近凸透鏡 B. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡 C. 換焦距更大的凸透鏡 D. 換焦距更小的凸透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U-I圖象.

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí),電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,此時(shí)R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;

(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接b時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?此時(shí)L2消耗的功率是多少W?

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同步練習(xí)冊(cè)答案