猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗。則：

（1）為驗證猜想1，應選編號為_________和_________的琴弦進行探究。

（2）為驗證猜想2，應選編號為_________和_________的琴弦進行探究。

（3）隨著實驗的進行，小麗又覺得琴弦音調的高低還可能與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，請寫出你的操作過程：________________________。

（1）當教師用錘敲擊音叉的時候，聽到音叉發(fā)出聲音，同時又觀察到_____，該實驗可以得出的結論是_____。

（2）在實驗中，乒乓球將音叉微小的振動放大，這種研究方法叫做_____（填“等效法”、“轉換法”或“控制變量法”）

A. A B. B C. C D. D

A. 無人機在空中懸停時，旋翼相對于機身是靜止的

B. 無人機無法勘探月球表面的月貌

C. 無人機勻速下降時，重力勢能轉化為動能

D. 無人機在空中飛行時，始終受到平衡力作用

(1)畫出你設計的實驗電路圖；

(2)按設計的電路圖連接實物電路；

(3)小李同學連好電路后，合上開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，請你幫他探究一下燈泡不亮的原因。

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整。

（2）實驗中使用的研究方法主要有_______________________和轉換法。

（3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.8V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R=_____Ω。

（4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：

分析表中數(shù)據(jù)，可知其他條件不變，導體的電阻與長度成__________比。

（5）小英同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置，你認為他的想法是_______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：_________________________________________________________。

超聲波及其應用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的聲音叫次聲波，高于20 000 Hz的聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強沖擊力的微波水柱，這不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物體表面的目的。傳播特性——它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。

（1）超聲波的頻率范圍是______。

（2）超聲波能夠清洗物體是因為聲波具有____________。

（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于________。

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時間為4 s，那么請計算該處海水的深度是多少_______？（請簡要寫出答題的計算過程）。

【實驗步驟】

① 按方案連接電路，閉合開關，用電流表測出電路中的電流I，并記錄；

② 用電壓表分別測出R1、R2兩端電壓以及R1和R2兩端總電壓，并記錄；

請你在答題卷中用筆畫線代替導線，將電流表接人電路中。

【數(shù)據(jù)處理】

② 數(shù)據(jù)處理時，有同學發(fā)現(xiàn)表中的一個數(shù)據(jù)有誤，錯誤的數(shù)據(jù)是 ；

③ 重新測量，根據(jù)所測的數(shù)據(jù)計算R1、R2和R總的值。

【得出結論】串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和。

【交流表達】科學研究有時需要等效替代的方法，如在某實驗中需要用到35Ω的電阻，現(xiàn)有阻值為15 Ω、20Ω、50Ω的三個電阻，就可以選用其中的 兩個電阻串聯(lián)替代。