A. B. C. D.

（1）嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 _______？

（2）5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么_________？

（3）應用上述實驗結(jié)論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理________。

（4）如圖所示，有一長笛，當演奏時抬起不同的手指，就會改變音調(diào)，吹奏出美妙的曲子，圖中七個小孔中A應為________ ，G應為________ 。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個音符中的某一個音符）

后，改用15Ω的電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（ ）

A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)

B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)

C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)

D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

A. 聲音能否在固體中傳播

B. 響度與物體振幅的關系

C. 音調(diào)與物體振動頻率的關系

D. 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

A． B． C． D．

（1）如圖所示，小球從A點靜止釋放，小球能否到達C點？_____。

（2）將軌道BC段改為水平，如圖所示。小球仍從A點靜止釋放，以小球經(jīng)過M點時為計時起點，在如圖中大致畫出小球在MN段運動的速度時間圖線 ___________。

（3）如果軌道不是光滑的，將軌道BC段改為水平面，小球從A點靜止釋放，運動的小球在水平面上碰上木塊后，推著木塊移動了一段距離，在J處處于減速運動狀態(tài)，最后靜止在水平面上K處，如圖所示。請在圖中分別畫出小球在A處的重力示意圖以及木塊在J處和K處的受力示意圖__________。

（1）實驗原理是_____；實驗中需要的測量工具有秒表和_____。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）。

（3）小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

（4）圖中秒表的1格表示1秒，甲、乙、丙分別對應了小車在起點、中點、終點位置的時間。其中s1=90cm小車長10cm，則小車通過全過程的平均速度v=_____m/s，小車通過下半段路程的平均速度v2=_____m/s。

A. R0的電阻值是0.2Ω

B. 該電路最小功率0.05W

C. 滑動變阻器的總電阻是5Ω

D. 滑動變阻器R的電功率先變大后變小