分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、新鮮肝臟中含有過氧化氫酶,能將過氧化氫分解為無毒物質(zhì).過氧化氫酶的活性受溫度和PH的等因素的影響,高溫、過酸和過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,而低溫只能降低酶的活性,不能使酶失活,可見圖中③、⑤和⑥試管中的酶可能會失活,④中溫度低,酶的活性降低,②溫度、酸堿度適宜,酶活性最高;
解答 解:(1)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.所以如果物像位于視野左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視野中央.
(2)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是健那綠.
(3)細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過性,蔗糖分子不能通過細(xì)胞膜,故細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿蔗糖溶液.
(4)葉綠體中的色素都能溶解于丙酮(無水乙醇)等有機溶劑中,所以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,而用層析液進(jìn)行分離,若濾液細(xì)線沒入層析液中,則色素溶解在層析液中,所做的濾紙條上則不會得到任何的色素帶.
(5)Ⅰ.由以上分析可知,在①~⑥號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管②,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的也是試管②.
Ⅱ.比較①和②號試管,與無機催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此酶的催化作用具有高效性.說明酶的催化作用具有高效性.⑤號和⑥號試管的ph值不同,因此自變量是不同的PH.
Ⅲ.比較②和③④⑤⑥號試管,說明溫度過高或過低、過酸或過堿都會使酶活性降低,因此酶的作用條件比較溫和.
故答案為:
(1)左上方
(2)健那綠
(3)蔗糖溶液
(4)丙酮或無水乙醇 層析液
(5)Ⅰ.②號
Ⅱ.高效性 不同的PH
Ⅲ.溫度 PH
點評 本題較為綜合,考查的知識點較多,主考考查學(xué)生對生物學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,自然狀態(tài)下一般都是純種 | |
B. | 豌豆雜交實驗中兩次套袋處理都是為了防止外來花粉的干擾 | |
C. | 孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測 F1 的基因型 | |
D. | F2 的 3:1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細(xì)胞 | B. | 大腸桿菌細(xì)胞 | C. | 蠶豆表皮細(xì)胞 | D. | 哺乳動物紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩點用于根細(xì)胞呼吸的酶不同 | |
B. | A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對Ca2+吸收速率的主要原因 | |
C. | 在B點以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對Ca2+的吸收 | |
D. | 氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究分泌蛋白的形成過程--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型--概念模型 | |
C. | 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分--公雞的成熟紅細(xì)胞 | |
D. | 觀察葉綠體和線粒體--人口腔上皮細(xì)胞 |
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