9.請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)在顯微鏡下觀察細(xì)胞時,在視野的左上方看到一個細(xì)胞,若將其移到視野中央,則應(yīng)將裝片移向左上方.
(2)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是健那綠.
(3)用0.3g/ml蔗糖溶液侵潤洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,產(chǎn)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿的是蔗糖溶液.
(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,色素的提取常用的提取液是丙酮或無水乙醇;分離色素的過程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于層析液的液面.
(5)請分析如圖中的實驗,并回答有關(guān)問題:

Ⅰ.在①~⑥號試管中,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管②號.
Ⅱ.比較①和②號試管,說明酶的催化作用具有高效性.⑤號和⑥號試管的自變量是不同的PH.
Ⅲ.②和③④⑤⑥號試管所看到的現(xiàn)象說明:酶需要在適宜的溫度和PH條件下才能發(fā)揮作用.

分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、新鮮肝臟中含有過氧化氫酶,能將過氧化氫分解為無毒物質(zhì).過氧化氫酶的活性受溫度和PH的等因素的影響,高溫、過酸和過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,而低溫只能降低酶的活性,不能使酶失活,可見圖中③、⑤和⑥試管中的酶可能會失活,④中溫度低,酶的活性降低,②溫度、酸堿度適宜,酶活性最高;

解答 解:(1)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.所以如果物像位于視野左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視野中央.
(2)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是健那綠.
(3)細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過性,蔗糖分子不能通過細(xì)胞膜,故細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿蔗糖溶液.
(4)葉綠體中的色素都能溶解于丙酮(無水乙醇)等有機(jī)溶劑中,所以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,而用層析液進(jìn)行分離,若濾液細(xì)線沒入層析液中,則色素溶解在層析液中,所做的濾紙條上則不會得到任何的色素帶.
(5)Ⅰ.由以上分析可知,在①~⑥號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管②,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的也是試管②.
Ⅱ.比較①和②號試管,與無機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此酶的催化作用具有高效性.說明酶的催化作用具有高效性.⑤號和⑥號試管的ph值不同,因此自變量是不同的PH.
Ⅲ.比較②和③④⑤⑥號試管,說明溫度過高或過低、過酸或過堿都會使酶活性降低,因此酶的作用條件比較溫和.
故答案為:
(1)左上方   
 (2)健那綠      
(3)蔗糖溶液
(4)丙酮或無水乙醇  層析液  
(5)Ⅰ.②號
Ⅱ.高效性     不同的PH
Ⅲ.溫度   PH

點評 本題較為綜合,考查的知識點較多,主考考查學(xué)生對生物學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
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1.下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,不正確的是( 。
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B.豌豆雜交實驗中兩次套袋處理都是為了防止外來花粉的干擾
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D.F2 的 3:1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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20.為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物,先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng). 請回答下列問題:
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(3)多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)
秋水仙素(低溫)處理,會產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞.為檢測愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目,
壓片前常用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.

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17.下列細(xì)胞置于蒸餾水中會破裂的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.蠶豆表皮細(xì)胞D.哺乳動物紅細(xì)胞

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4.研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì),有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶,有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶.對此,研究人員設(shè)計并做了一些相關(guān)實驗.
(1)要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA,可分別選用雙縮脲試劑和吡羅紅染液.
(2)要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程,實驗中“在適宜的溫度下”的目的避免溫度對實驗的干擾(或避免無關(guān)變量的干擾).請分析可能的實驗結(jié)果.在水浴加熱后,若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶,若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶.
(3)若以上實驗完成后,已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),需要確定其催化作用的最適溫度,設(shè)計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度(意思相近即可),再參照上圖中甲試管的處理方法進(jìn)行實驗.實驗結(jié)束后,再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應(yīng)的溫度,再細(xì)化溫度梯度重復(fù)進(jìn)行實驗.

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14.如圖1所示為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答問題.

(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是CO2,在生物群落中的主要存在形式是含碳有機(jī)物.
(2)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示光合作用過程,②表示的是捕食關(guān)系,④表示的是分解者的分解作用.
(3)若圖示虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ,其中有1.3×109kJ的能量傳遞給B種群.若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群的能量至少是4.5×107kJ.
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動,但由于各營養(yǎng)級生物不能利用在代謝中產(chǎn)生的熱能,因而能量流動具有逐級遞減的特點.

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16.進(jìn)行生物實驗時,正確選擇實驗材料和方法是得出正確結(jié)論的前提,下列有關(guān)實驗材料或方法的選擇,正確的是( 。
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