15．某農(nóng)田大小為2hm，采用標(biāo)記重捕法調(diào)查該農(nóng)田中田鼠的數(shù)量，第一次捕獲30只，做上標(biāo)記后放回，一段時(shí)間后，再次捕獲40只田鼠，其中8只有標(biāo)記，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該農(nóng)田中田鼠的種群密度是75只/hm
B．標(biāo)記物不能對(duì)田鼠有害、不能過(guò)分醒目
C．若田鼠被捕獲一次后警覺(jué)性提高，會(huì)造成調(diào)查結(jié)果偏小
D．若調(diào)查期間有大量標(biāo)記田鼠遷出該農(nóng)田，則調(diào)查結(jié)果偏大

分析 1、標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例，來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N，其中標(biāo)志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m，則N：M=n：m．
2、第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠，第二次捕獲40只田鼠，其中有標(biāo)記的8只；根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：30=40：8，N=150只．由于調(diào)查范圍為2hm2，因此該田鼠種群的種群密度大約為75只/hm2．

解答 解：A、由以上分析可知，該農(nóng)田中田鼠的種群密度是75只/hm，A正確；
B、標(biāo)記物不能對(duì)田鼠有害、不能過(guò)分醒目，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有較大誤差，B正確；
C、若田鼠被捕獲一次后警覺(jué)性提高，則重捕田鼠中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏少，進(jìn)而造成調(diào)查結(jié)果偏大，C錯(cuò)誤；
D、若調(diào)查期間有大量標(biāo)記田鼠遷出該農(nóng)田，則重捕田鼠中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏少，進(jìn)而造成調(diào)查結(jié)果偏大，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了標(biāo)記重捕法的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記標(biāo)記重捕法的含義，掌握標(biāo)記重捕法的計(jì)算公式，能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶的基本組成位是氨基酸或脫氧核苷酸

B．酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能

C．酶在活細(xì)胞以外不具有催化活性

D．酶可以是其他酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果蠅長(zhǎng)翅對(duì)殘翅顯性．用一定高溫處理長(zhǎng)翅基因純合子的幼蟲(chóng)，其發(fā)育為成蟲(chóng)后，翅膀表現(xiàn)為殘翅．下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．翅膀基因在幼蟲(chóng)階段就已經(jīng)開(kāi)始表達(dá)
B．高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)活性下降
C．這種長(zhǎng)翅個(gè)體的基因型已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題：
工藝流程簡(jiǎn)圖：選料→沖洗→壓榨過(guò)濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過(guò)濾→果酒
（1）圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）．
（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置．為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)后關(guān)閉；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣，又可防止污染．
（3）櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，其中沖洗的目的是洗去浮塵．櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之后（填“前”或“后”）進(jìn)行的．為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的果膠酶．
（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基．從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源．
（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定．在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能（填“能”或“不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多
B．已分化的細(xì)胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．細(xì)胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過(guò)程中
D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪些現(xiàn)象，不屬于“物種多樣性”的描述是（　　）
A．榕樹(shù)上的麻雀與綠繡眼等鳥(niǎo)類爭(zhēng)食榕籽
B．藍(lán)藻與真菌共生形成地衣，附著于墻角上
C．垃圾掩埋場(chǎng)中，蟑螂、蒼蠅及老鼠各自覓食
D．班上同學(xué)們的身高、體重、膚色等不同特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能產(chǎn)生可遺傳變異的現(xiàn)象是（　�。�
A．用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊得到無(wú)籽果實(shí)
B．正常人接受了鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液
C．割除公雞和母雞的生殖腺并互相移植后表現(xiàn)出各種變化
D．一株黃色圓粒豌豆自交，后代出現(xiàn)部分黃色皺粒豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下述材料，回答下列問(wèn)題：
棉鈴蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng)．我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌，它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死．而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害．通過(guò)基因工程的方法，我國(guó)已將毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)．由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益．
（1）基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞體內(nèi)最常用的技術(shù)是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的抗蟲(chóng)變異，屬于可遺傳變異類型中的基因重組．
（2）題中“毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指：毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白．
（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是：目的性強(qiáng)，育種周期短，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新
③細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
④核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體．
A．①②B．②③④C．③④D．①③④

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