如圖表示是一種質(zhì)粒和人的胰島素基因，其中a表示標記基因，b表示胰島素基因，E1表示某限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點．現(xiàn)用該種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割質(zhì)粒和胰島素基因，后用DNA連接酶連接切割后的質(zhì)粒和胰島素基因，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．形成黏性末端和平末端兩種．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
解答： 解：A、一個切后的質(zhì)粒（剩下沒有標記基因的那一部分）與一個切后剩下標記基因的那一部分用DNA連接酶連接了，A正確；
B、一個切后的質(zhì)粒（剩下沒有標記基因的那一部分）與一個切后的胰島素基因用DNA連接酶連接了，B正確；
C、在胰島素基因b的另一端少了一個酶切位點E1，C錯誤；
D、一個切后的質(zhì)粒（剩下沒有標記基因的那一部分）兩端的酶切位點直接被DNA連接酶連接了，故只剩了一個酶切位點，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合基因表達載體的構(gòu)建過程圖，考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
B、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
C、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯誤的是．（　�。�
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染或惡性腫瘤
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期機體有免疫功能能對抗HIV
D、感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析正確的是（　�。�
A、a點受刺激時膜外電位由正變負
B、電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　　）
A、將目的基因與載體結(jié)合的過程，實際上就是不同來源的DNA重新組合的過程
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶
C、載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達
D、目的基因?qū)胧荏w細胞后，引起受體細胞的變異屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人的胰島素基因，通過基因工程的方法轉(zhuǎn)入大腸桿菌細胞內(nèi)，結(jié)果在大腸桿菌細胞內(nèi)表達而產(chǎn)生胰島素．這說明不同種生物共用一套（　�。�
A、遺傳信息B、密碼子
C、DNAD、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓羊產(chǎn)牛奶，科學(xué)家對此作了相關(guān)的構(gòu)想，過程如圖所示．請根據(jù)圖完成有關(guān)問題：
（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
、
 
、
 
（至少寫三種）．
（2）小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)（填“相同”或“不同”）
 
，原因是
 
；
（3）若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體發(fā)達，故而它的產(chǎn)奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀嗎？
 
，判斷依據(jù)是
 
．
（4）有人設(shè)想將羊體細胞與牛體細胞進行融合，以獲得新物種“羊-�！�，你認為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實現(xiàn)這一構(gòu)想？
 
．理由是
 
．
（5）2003年1月世界第一只克隆羊、年僅3歲的“多利”，因患老年羊常得的肺部感染疾病，研究人員不得不對它實施了“安樂死”，同時某些科學(xué)狂人宣布成功克隆了人“夏娃”，根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓寺〖夹g(shù)或克隆人的評價．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）人血糖的正常值是
 
g/L；調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于
 
；胰島A細胞與胰島B細胞分泌的兩種激素在血糖調(diào)節(jié)中呈
 
關(guān)系．
（2）清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度．空腹時，血糖的來源是
 
和
 
．
（3）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水．喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同．下降速率不同的原因是
 
．
（4）胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的
 
和
 
這兩種細胞器中進行加工的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的核心是（　　）
A、目的基因的獲取
B、目的基因的檢測與鑒定
C、將目的基因?qū)胧荏w細胞
D、基因表達載體的構(gòu)建

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