A、針刺指尖引起縮手反射 |
B、大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話 |
C、某同學聞到花香 |
D、短期記憶的多次重復可形成長期記憶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長,使植株增高 |
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸 |
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能含有色素的細胞器有葉綠體、中心體和液泡等 |
B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體、葉綠體和高爾基體等 |
D、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原上的牧草長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象 |
B、在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界 |
C、過度放牧、退耕還草等人為活動不會影響草原群落的自然演替 |
D、草原群落上的動物在水平方向上是均勻分布的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定不是植物細胞 |
B、一定不能進行光合作用 |
C、一定能進行細胞分裂 |
D、一定能進行有機物的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長度為9.7單位的DNA片段含有A病基因 | ||
B、乙圖中的個體d是系譜圖中的4號 | ||
C、3與某A病基因攜帶者結(jié)婚,生一個A病孩子的概率為
| ||
D、系譜圖中3號個體的基因型與1、2的基因型相同的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 |
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 |
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞質(zhì)壁分離過程中,細胞液的滲透壓逐漸變小 |
B、分離葉綠體色素的實驗中,畫濾液細線時應快速重復幾次 |
C、探究細胞呼吸方式的實驗中,可在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測CO2 |
D、觀察線粒體的實驗中,制片時應先在載玻片中央滴一滴健那綠染液 |
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