19．在“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（　�。�
A．可準(zhǔn)備一組燒杯，分別盛有不同溫度的水
B．將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理
C．不同溫度梯度之間可相互對照
D．溫度過高時，果膠酶會變性失活

分析 探究不同的溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，酶活性屬于因變量，底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時間等屬于無關(guān)變量．

解答 解：A、探究不同的溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不同的溫度梯度屬于自變量，A正確；
B、將蘋果泥和果膠酶先防止不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理，然后再混合，B錯誤；
C、溫度是自變量，不同溫度梯度之間可相互對照，C正確；
D、過酸、過堿、高溫都會使酶變性失活，所以溫度過高時，果膠酶會變性失活，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意：自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時要注意單一變量原則和對照原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B．可使用DNA分子雜交進(jìn)行基因診斷
C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
D．原核生物基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異．
（1）植物--樣方法．某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是8株．
（2）動物--標(biāo)志重捕法．在對某池塘中鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)記的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為3200尾．
（3）酵母菌計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢測法．在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，每單位面積上平均有50個酵母菌，在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍，與之前相同的條件下再次在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個酵母菌，則酵母菌細(xì)胞分裂的平均時間為1小時．
（4）昆蟲--去除取樣法．對于某些隔離帶的穩(wěn)定種群，可以通過連續(xù)捕捉一定次數(shù)，根據(jù)捕獲量的減少來估計(jì)種群大�。捎诿看尾东@后不放回，理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來越小，因此，我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上，得到捕獲積累數(shù)，以推算種群數(shù)量．以捕獲積累數(shù)為X軸，每次捕獲數(shù)為Y軸，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線向右延伸與X軸的交點(diǎn)即為種群估計(jì)數(shù)．假如在某塊田地里（120平方米）連續(xù)捕蟲8次，得到下表數(shù)據(jù)：
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)（Y）7263443223171615
捕獲積累數(shù)（X）72135179211234251267282
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲種群平均密度大約是3只/平方米．
②如果你捕獲到的昆蟲數(shù)并不是遞減的，請分析發(fā)生這種情況的可能原因是有外來昆蟲的遷入．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為DNA復(fù)制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②過程稱為解旋．
（3）③中的子鏈?zhǔn)洽�、Ⅲ�?br />（4）③過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)．
（6）用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次，則結(jié)果不可能是B
A．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
C．復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D．共產(chǎn)生16個DNA分子
（7）具有N個堿基對的一個DNA分子片段中，含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸．該片段完成第n次復(fù)制需要2n-1（N-m）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
（8）若用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈．再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是A
A．中期20和20、后期40和20       B．中期20和10、后期40和20
C．中期20和20、后期40和10       D．中期20和10、后期40和10．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題．
（1）如圖1所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E-F區(qū)域 （0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2A．
A．既能被E也能被F切開        B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開     D．能被F但不能被E切開
（2）已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb，限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)0.5kb．若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)表（圖2）所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為1.2kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖3中．

（3）若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物，則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中．
（4）下列四幅圖中（如圖4）能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是B．
TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是（　�。�
A．A CB．B CC．C DD．A D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人測定甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30℃時測定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如圖所示．下列分析中，錯誤的是（　�。�
A．溫度超過40℃，甲的氧氣的釋放量下降
B．溫度為55℃，乙不能積累有機(jī)物
C．乙比甲耐高溫，因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降
D．甲在47℃的溫度下光合速率為0，表明甲死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當(dāng)移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液，結(jié)果救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世．下列與之有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在移開重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
B．有些剛被救出的傷者，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，影響正常的生命活動
C．因嚴(yán)重缺水，幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量減少
D．心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過低所致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如圖．

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的是：③D；④C．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的圖象是③（填序號），圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)為大光圈（或凹面鏡）和凹面鏡（或大光圈）．
（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍，這個放大倍數(shù)是指長度或?qū)拵Вㄌ睢伴L度或?qū)挾取�、“面積”、“體積”）；若A視野中細(xì)胞為160個，則換上D組合，視野中細(xì)胞為10個．
（4）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞2個．
（5）在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．為便于判斷，此時應(yīng)縮小光圈．

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同步練習(xí)冊答案