與如圖所示生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介
D、圖中①是模板鏈
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA分子的一條鏈;②是DNA分子的另一條鏈,作為轉(zhuǎn)錄的模板;③是mRNA,作為翻譯的模板;④為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;⑤是翻譯形成的多肽鏈.
解答: 解:A、圖中所示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,A正確;
B、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)空進(jìn)行,發(fā)生在原核細(xì)胞中,B正確;
C、③是mRNA、⑤是多肽鏈,遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介,C正確;
D、圖中②是模板鏈,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳信息翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、條件和產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;同時(shí)還要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物專一性的敘述不正確的一組是( 。
①酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
②基因工程操作中的載體具有專一性.一種載體只能運(yùn)載一種特定的目的基因
③tRNA具有專一性,一種tRNA只能運(yùn)載一種特定的氨基酸
④堿基互補(bǔ)配對(duì)具有專一性,與腺嘌呤配對(duì)的只能是胸腺嘧啶
⑤抗體具有專一性,一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合.
A、①③B、②④C、④⑤D、③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼎湖山是我國(guó)第一批加入聯(lián)合國(guó)教科文組織“人與生物圈”計(jì)劃的保護(hù)區(qū),鼎湖山多樣的生態(tài)和豐富的植物為動(dòng)物提供了充足的食物和良好的棲息環(huán)境.如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種成分相互作用的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填寫相應(yīng)的字母):
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[]
 
開始.
(2)如果初級(jí)肉食獸發(fā)生瘟疫,大量死亡,C將發(fā)生的變化是
 
(2分).
(3)如果C的總能量為5000kJ,D的總能量最多是
 
kJ.
(4)如表表示某地哺乳動(dòng)物和鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例.
偷獵 喪失棲息地 生物入侵 其他原因
哺乳動(dòng)物 31% 32% 17% 20%
鳥類 20% 60% 12% 5%
①根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪柱形圖.橫軸表示每類動(dòng)物受威脅的各種原因,縱軸表示數(shù)值
 

②分析這兩類動(dòng)物受到威肋的主要原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成,其中有8個(gè)-SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如圖)時(shí),生成4個(gè)二硫鍵(-S-S-).該蛋白質(zhì)分子形成過程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 ( 。
A、2222   125
B、2214   125
C、2222   124
D、2160   124

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的光照強(qiáng)度在適宜范圍內(nèi)逐漸增強(qiáng)時(shí),能量的傳遞效率一定增大
B、冬天落葉的樹木和常綠的樹木都能適應(yīng)寒冷環(huán)境
C、森林中需定期清理枯枝落葉,以利于種子的萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng)
D、大氣中的CO2、SO2等氣體是造成酸雨的污染物,影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列不正確的是(  )
A、①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行,④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100%
D、①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中的1個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生64個(gè)子代噬菌體,下列敘述正確的是( 。
噬菌體 31P 32S
大腸桿菌 32P 35S
A、32P和35S分別只標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)
B、可用含有32P和35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C、含有32P的子代噬菌體占
1
32
D、子代噬菌體的蛋白質(zhì)均具有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個(gè)染色體組
B、圖中a基因一定來自基因突變
C、該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,若1為X染色體,則2為Y染色體
D、該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,多角形表示能量,請(qǐng)回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.與③相比,②方式的不同之處是
 

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.(填序號(hào))

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