一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（ ）

A．4、8 B．4、4 C．6、12 D．8、16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
如圖中 I、II、III是三類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

（1）從結(jié)構(gòu)上看，I與 II 的差別表現(xiàn)在I有中心體II細(xì)胞壁、葉綠體、液泡． I、II、III細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有B、C（多選）．
A．細(xì)胞壁     B．細(xì)胞膜      C．核糖體       D．細(xì)胞核     E．染色質(zhì)
（2）將Ⅱ細(xì)胞置于濃度30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是⑦ （填序號(hào)）．
（3）若將Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，Ⅰ細(xì)胞分裂間期會(huì)倍增的結(jié)構(gòu)是④（填序號(hào)），Ⅱ細(xì)胞分裂末期聚集在細(xì)胞板周圍的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）I細(xì)胞中③膜面積很大，其增加的膜面積是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)實(shí)現(xiàn)，而在II細(xì)胞中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的細(xì)胞器是⑤、⑥（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，屬于淀粉、纖維素和糖原共同特征的是（　　）
A．都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的物質(zhì)B．可以同時(shí)存在于同一細(xì)胞內(nèi)
C．基本組成單位都是六碳糖D．都含有C、H、O、N四種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某科研小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，結(jié)果如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定能說(shuō)明小鼠肝細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B．培養(yǎng)液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式一定為協(xié)助擴(kuò)散
C．肝細(xì)胞吸收葡萄糖的速率小于氨基酸
D．尿素可能是氨基酸的代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖丙酮酸 CO2”的過(guò)程，敘述正確的是（ ）

A．①過(guò)程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行

B．①②過(guò)程是合成ATP所需能量的主要來(lái)源

C．②過(guò)程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H]

D．②過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來(lái)自丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實(shí)驗(yàn)裝置圖及培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖（如圖2），以下分析正確的是（ ）

A．培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S

B．在實(shí)驗(yàn)初期植株對(duì)A的吸收最快，對(duì)E的需求量最小

C．在培養(yǎng)過(guò)程中植物可能會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀

D．在培養(yǎng)液中及時(shí)通入氧氣，植物就能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為田間豌豆種子萌發(fā)的初期，空氣中的氧氣濃度（x）與種子釋放的CO2相對(duì)量（y）之間的關(guān)系曲線．a(chǎn)點(diǎn)說(shuō)明（ ）

A．光合作用比呼吸作用強(qiáng) B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng)

C．無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) D．呼吸作用比光合作用強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對(duì)其描述正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞在進(jìn)行中心體復(fù)制，同時(shí)發(fā)出星狀射線，形成紡錘體
B．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C．該生物可能是低等植物細(xì)胞
D．甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個(gè)小球，并記錄組合類型．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用
B．若甲表示雌性個(gè)體，則乙為雄性個(gè)體
C．黑白小球分別代表雌配子和雄配子
D．從甲乙中隨機(jī)各抓取1個(gè)球的組合類型有3種

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