分析 分析題圖:圖示為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細胞壁;結(jié)構(gòu)2為線粒體;結(jié)構(gòu)3為中心體;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)6為細胞核;結(jié)構(gòu)7為液泡;結(jié)構(gòu)8為核糖體;結(jié)構(gòu)9為葉綠體.
解答 解:(1)洋蔥根尖分生區(qū)細胞不成熟,不含有大液泡;洋蔥是高等植物,其細胞中不含中心體;另外,根部細胞也不含葉綠體.
(2)正常情況下,細胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,而載體蛋白在8核糖體上合成,能量主要由2線粒體提供.
故答案為:
(1)不應(yīng)該有中心體 不應(yīng)該有大液泡 不應(yīng)該有葉綠體
(2)2線粒體 8核糖體 能量(或ATP) 蛋白質(zhì)(或載體)
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | |
B. | 用蘇丹III染液處理花生子葉 | |
C. | 在稀釋十倍的雞蛋清溶液中加入雙縮脲試劑 | |
D. | 用醋酸洋紅染液處理解離漂洗后的洋蔥根尖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞膜結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性 | |
B. | ③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 | |
C. | 細胞識別與物質(zhì)①有關(guān) | |
D. | 由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 抗原 | ||
C. | 病原體 | D. | 相應(yīng)的抗體和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
B. | 光合作用卡爾文循環(huán)中生成的三碳糖大部分用于RuBP再生 | |
C. | 光合作用碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖大部分留在葉綠體內(nèi)用作合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | |
D. | 當(dāng)一株植物光合速率等于呼吸速率時,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP等于呼吸產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有原核細胞和真核細胞必不可少的脂質(zhì) | |
B. | 同一生物的不同細胞的細胞器在數(shù)量上有區(qū)別,但種類是相同的 | |
C. | 藍藻與綠藻都能進行光合作用,但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無 | |
D. | 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是自然界中生物變異的根本來源 | |
B. | 基因重組能夠產(chǎn)生多種多樣的基因型 | |
C. | 基因重組能發(fā)生在精子與卵細胞結(jié)合的受精過程中 | |
D. | 只有非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) | |
D. | 在電子顯微鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜,核仁和染色體 |
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