11．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B．某種植物甲乙兩品種體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體．

解答 解：A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合，A正確；
B、某種植物甲乙兩品種體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目不相同，前者是后者的兩倍，B錯(cuò)誤；
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可形成雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞既可無限增殖，也能產(chǎn)生特異性抗體，因此可制備單克隆抗體，C正確；
D、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁可用纖維素酶和果膠酶處理，將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶處理，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過程、采用的技術(shù)手段及意義；識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于腐乳制作的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．含水量為70%的豆腐適宜制作腐乳
B．鹵湯中酒精的含量一般控制在12%左右
C．密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染
D．加鹽腌制時(shí)，鹽的濃度要求極高，以更好地抑制微生物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析（[]填寫標(biāo)號(hào)，橫線處填寫相應(yīng)的名稱或內(nèi)容）：
（1）圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞，最主要的特點(diǎn)是：有成形的細(xì)胞核．
（2）B為高等植物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．
（4）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中，它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）若B是洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分，則與其滲透作用有關(guān)的細(xì)胞器[⑨]液泡．
圖中不含膜的細(xì)胞器是[③]核糖體和[①]中心體；如果圖示B可表示植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體．
（6）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜一起構(gòu)成生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
B．基因能控制生物體的性狀，而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響
C．基因中的脫氧核苷酸共有5種
D．核苷酸的排列順序代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，乙圖代表植物從外界吸收CO2量隨光照強(qiáng)度的變化過程，根據(jù)圖解回答下列問題．

（1）甲圖的過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是③（填序號(hào)），在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的是②（填序號(hào)），在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的是④（填序號(hào)）．
（2）①、③和④過程產(chǎn)生的[H]分別用于還原三碳化合物、與氧結(jié)合生成水、與氧結(jié)合生成水．
（3）甲圖的過程能在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各種生物體中進(jìn)行的是③，該過程是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一階段（或呼吸作用的第一階段）．
（4）甲圖的過程能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤．
（5）影響①過程進(jìn)行的外界因素有光、溫度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小張同學(xué)用紙片、別針等材料做了一段基因模型，如圖是該模型一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中代表脫氧核糖（填中文名稱）．
（2）圖中的為胞嘧啶（填中文名稱）．
（3）以圖中的標(biāo)號(hào)為10的DNA鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄，該RNA的堿基順序?yàn)椤瑿AGU…（或…UGAC…）．
（4）如果該基因中的⑧變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201708/171/6400a39a.png" style="vertical-align:middle" />，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變．這種改變是否會(huì)引起相應(yīng)的蛋白質(zhì)的改變？不一定（填“是”或“否”或“不一定”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．輪狀病毒是單鏈RNA病毒，人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷，引起腹瀉．如圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（滅活的病毒）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞．
（3）理論上，注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫，試分析原因：該抗體在機(jī)體內(nèi)不能長(zhǎng)期存留．
（4）不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有目的性強(qiáng)，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性等突出的優(yōu)點(diǎn)．
（5）請(qǐng)說明單克降抗體的主要作用：作為診斷試劑；用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為兩對(duì)等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀，親本基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖過程中，產(chǎn)生的四種比例相等的配子，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B．雌雄配子結(jié)合方式有9種，子代基因型有9種
C．F1中不同于親本的類型占$\frac{7}{16}$
D．產(chǎn)生的F1個(gè)體各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)自由組合選擇性表達(dá)造成的

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)，a--c段其種群增長(zhǎng)的λ值（λ表示單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù)）的變化趨勢(shì)是 。野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是 （至少填寫兩種）等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中A→E和D→B過程中碳的流動(dòng)形式分別是 、 。

（3）若消耗生產(chǎn)者10000 kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。

（4）乙圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（5）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較 ，原因是 能力弱。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化 （填“是”或“不是”）群落演替。

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