分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問題.
(1)據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況.
 

(圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖)
(2)比較相同干質(zhì)量的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比值是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少?
 
.                               
(3)衣藻屬于
 
(多選).
A.單細(xì)胞藻類     B.原核生物    C.真核生物    D.原生生物
(4)在水域生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分中,衣藻屬于
 
,與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(5)圖示細(xì)菌和衣藻能運(yùn)動(dòng),與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(6)與衣藻細(xì)胞相比,皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的成分,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:圖1是細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是纖毛、2是擬核(只含有DNA)、3是鞭毛、4是質(zhì)粒(DNA);圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中5是鞭毛、6是葉綠體、7是細(xì)胞核、8是細(xì)胞壁、9是蛋白核.
解答: 解:(1)細(xì)菌細(xì)胞中的DNA包括擬核DNA和質(zhì)粒DNA,即一部分DNA集中在細(xì)胞中央,構(gòu)成擬核,一部分獨(dú)立于擬核之外構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分,細(xì)菌是原核生物,沒有核膜和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,因此細(xì)胞的磷脂數(shù)量較少.
(3)衣藻是單細(xì)胞藻類,是一種原生生物,屬于真核生物.
(4)衣藻具有杯狀的葉綠體(6),能進(jìn)行光合作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(5)細(xì)菌和衣藻的運(yùn)動(dòng)與鞭毛有關(guān),即圖中結(jié)構(gòu)3和5.
(6)衣藻是低等植物,與低等植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不含有葉綠體和細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)一部分DNA集中在細(xì)胞中央,構(gòu)成擬核,一部分獨(dú)立于擬核之外構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器.
(3)ACD
(4)生產(chǎn)者      6
(5)3、5
(6)細(xì)胞壁、葉綠體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)菌和衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷各圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分布及功能,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身(B)和黑身(b),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制.美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根等研究時(shí)發(fā)現(xiàn):

(1)預(yù)測(cè)①、②正交與反交的F1的性狀表現(xiàn)
 

(2)現(xiàn)用純合親本灰身紅眼(♀)與黑身白眼(♂)雜交,再讓F1個(gè)體間雜交得到F2代.預(yù)期F2可能出現(xiàn)基因型有
 
種,雄性中黑身白眼的概率是
 
果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.但是,即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲,在35℃溫度下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅仍為殘翅.這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”
(3)這種模擬的表現(xiàn)性狀為什么不能遺傳?
 

(4)現(xiàn)有一只殘翅果蠅,如何判斷它是屬于純合vv還是“表型模擬”?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述,不正確的是(  )
A、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,能說明噬菌體的蛋白質(zhì)不進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞
B、用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑
C、用H218O長(zhǎng)期澆灌綠色植物,其釋放的氧氣不含18O
D、用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)大腸桿菌,繁殖的后代都會(huì)有15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某些概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依次相對(duì)應(yīng)的一組是(  )
A、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞
B、細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解
C、細(xì)胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機(jī)環(huán)境、種群、個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖中X代表的化學(xué)元素是
 
,Y代表的主要化學(xué)元素是
 

(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,分子都是由C.H.O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是
 

(3)物質(zhì)A決定B的合成是通過
 
 
兩個(gè)過程來實(shí)現(xiàn).
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH   ②NH2-CH2-CH2OH
 ④  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
.上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
(填序號(hào)).若其中的氮原子已被15N標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含10個(gè)15N,則該多肽最少含有
 
個(gè)肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

若含有303對(duì)堿基的基因,突變成為含300對(duì)堿基,它合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因合成的蛋白質(zhì)分子相比,差異可能是( 。
①只相差一個(gè)氨基酸,其他氨基酸不變    
②長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,部分氨基酸改變    
③長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,幾乎全部氨基酸改變.
A、①B、①②C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

密碼子存在于(  )
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、rRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中有核糖參與組成的是( 。
A、質(zhì)膜B、染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:

將A種腺病毒的DNA與B種腺病毒的蛋白質(zhì)衣殼組合成一新的腺病毒,并使之感染宿主,經(jīng)過數(shù)代后可增殖出大量的腺病毒,則此時(shí)宿主內(nèi)的腺病毒擁有( 。
A、A種DNA和B種蛋白質(zhì)
B、A種蛋白質(zhì)和B種DNA
C、A種DNA和A種蛋白質(zhì)
D、B種DNA和B種蛋白質(zhì)

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