(1)制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如表1所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1號(hào)提取液應(yīng)加入的冷開水量。
(2)使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。
(3)樣品抽取：將經(jīng)過________處理的濾紙貼在餐具表面1min，然后再將濾紙放到50mL無菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入____________mL無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。
(4)分離及培養(yǎng)：用_________法分離細(xì)菌。分別取1mL原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的__________(用具)，將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是____________。本實(shí)驗(yàn)另設(shè)將1mL無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿作為空白對(duì)照，原因是排除__________。最后在37℃條件下培養(yǎng)48h。
(5)觀察記錄：設(shè)計(jì)1號(hào)提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表。
(6)結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(如表2)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化(單位為cfu/cm²，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌群落總數(shù))
①．根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知：__________；2號(hào)提取液效果高于1號(hào)，分析可能的原因：__________。
②．請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題：___________。

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A．①⑤
B．②③
C．②④
D．③⑤

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A．驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D．研究分泌蛋白的合成分泌途徑

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A．①④
B．②④
C．④⑤
D．②③

A．“預(yù)實(shí)驗(yàn)”應(yīng)在正式實(shí)驗(yàn)前做
B．在缺乏可提供的資料時(shí)，通常應(yīng)先做“預(yù)實(shí)驗(yàn)”
C．做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)》的預(yù)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)設(shè)計(jì)成一組梯度較小的精細(xì)實(shí)驗(yàn)
D．“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的浪費(fèi)

A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

A．虎克(R·Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說
B．艾弗里(O·Avery)用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．摩爾根(T·H·Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上
D．卡爾文(M·Calvin)用小球藻做實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場所是葉綠體

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A．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B．“為什么F₁只有顯性性狀、F₂又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一
C．“測交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D．“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容