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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖為一個(gè)脂肪肝患者的肝細(xì)胞,其患病主要原因是體內(nèi)磷脂不足
B、該細(xì)胞中同時(shí)含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)是DNA
C、將該細(xì)胞的原生質(zhì)體置于高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D、該細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液.在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( 。

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色               ②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同
③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色   ④4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色.
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
B、底物只有與酶的特定部位結(jié)合才能被催化
C、RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯
D、酶均由腺細(xì)胞合成,具有高效性

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科目: 來(lái)源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,這種吸收方式是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、被動(dòng)運(yùn)輸
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.下列與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B、應(yīng)將濾液滴在b處,而不能滴在a處
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓
D、實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中,最大的一個(gè)圓呈橙黃色

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組生命現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物器官具有相同作用的一組是(  )
A、根的向地性和莖的背地性
B、莖的背地性和莖的向光性
C、對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢(shì)對(duì)側(cè)芽的影響
D、根的向地性和對(duì)插條生根的影響性

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科目: 來(lái)源: 題型:

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子“,進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌各種組分的作用
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細(xì)菌
C、添加S型菌DNA的培養(yǎng)基中只有S型菌落
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,使用試劑時(shí)需要沸水浴觀察結(jié)果的是( 。
①還原糖鑒定 
②脂肪鑒定 
③有絲分裂中染色體觀察 
④淀粉酶本質(zhì)鑒定 
⑤班氏試劑化驗(yàn)?zāi)蛞?nbsp;
⑥D(zhuǎn)NA探針化學(xué)本質(zhì)的鑒定   
⑦尿糖試紙測(cè)尿糖.
A、①②④B、①⑤⑥
C、①⑤⑦D、③⑤⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

檢查一個(gè)骨質(zhì)疏松患者骨組織中的部分生活細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有一種含量最多的化合物,占細(xì)胞干重的一半以上,這種物質(zhì)應(yīng)該是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖原D、脂肪

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),不需再設(shè)置對(duì)照組
C、研究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度時(shí),不需要空白對(duì)照
D、研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),宜采用標(biāo)志重捕法

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同步練習(xí)冊(cè)答案