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科目： 來源： 題型：

參與形成某三十九肽的氨基酸中，有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是 （　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少了8個
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側(cè)鏈基團(tuán)）上
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目： 來源： 題型：

某目的基因有100個脫氧核苷酸對，一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時，在第4次擴(kuò)增時需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量（不考慮不表達(dá)部分）是（　�。�
A、320B、480
C、600D、900

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科目： 來源： 題型：

農(nóng)民為了使棉花多開花、多結(jié)果，需適時摘除棉花的頂芽，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽發(fā)育
B、抑制其開花結(jié)果
C、抑制向光性
D、促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的說法，正確的是（　�。�
A、能在宿主細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)
B、含有核糖體，沒有其他細(xì)胞器
C、非寄生時能復(fù)制增殖
D、含有DNA和RNA

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科目： 來源： 題型：

下列組圖是研究植物向性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、如探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因，則b和c對照
B、如探究植物向光性產(chǎn)生的外因，則c和a對照
C、如探究胚芽鞘生長是否具有向光性，則a和d對照
D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位，則d和e對照

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科目： 來源： 題型：

2007年3月22日是第15屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“應(yīng)對水短缺”．世界上約有18%的人喝不上安全的飲用水，每天約有6000人的死亡與水有關(guān)．關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（　�。�
A、人體的激素調(diào)節(jié)過程離不開水
B、基因表達(dá)的翻譯過程需要水參與
C、產(chǎn)生ATP的生理過程以及ATP的合成反應(yīng)都需要水的參與
D、結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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科目： 來源： 題型：

人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿的
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．關(guān)于紅細(xì)胞運(yùn)輸Na+的方向及所需條件，正確的是（　�。�
①從高濃度到低濃度    ②從低濃度到高濃度    ③載體蛋白    ④ATP供能．
A、①B、①③C、②③D、②③④

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、人的各種反射活動都需要多個細(xì)胞的參與，不可能由一個細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位
B、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
C、原核生物都是異養(yǎng)生物
D、SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的一個食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計算），則下列敘述中正確的是（　　）
A、該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是昆蟲，次級消費(fèi)者是鳥
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目： 來源： 題型：

取洋蔥根尖臨時裝片，欲在顯微鏡下觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，下列敘述正確的是（　　）
A、應(yīng)選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C、如果視野過暗，可轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)焦螺旋增加視野的亮度
D、如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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同步練習(xí)冊答案