科目: 來源: 題型:
A、該圖表示的是真核細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程 |
B、圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板轉錄而來 |
C、圖中參與蛋白質(zhì)合成的RNA只有信使RNA和轉移RNA |
D、圖中蛋白質(zhì)多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體 |
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A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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A、利用無籽西瓜與無籽番茄所在的植株枝條進行扦插,新植株仍然能夠結出的無籽果實 |
B、無籽西瓜與無籽番茄由于沒有種子,需要年年重新育種 |
C、無籽西瓜與無籽番茄的發(fā)育都離不開生長素的作用 |
D、無籽西瓜與無籽番茄的培育基本原理相同 |
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A、F與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期 |
B、XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 |
C、FXD、fXD、FY、fY的隨機組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
D、一個精原細胞可能產(chǎn)生FXD、fXD、FY、fY四種精子 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞衰老,染色質(zhì)變?yōu)槿旧w |
B、細胞凋亡受基因控制 |
C、細胞壞死,膜通透性降低 |
D、細胞癌變,細胞周期延長 |
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科目: 來源: 題型:
A、HIV病毒內(nèi)有4種核苷酸 |
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上 |
C、病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖 |
D、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細胞而增殖 |
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科目: 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜 |
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同 |
C、在植物組織中,生長素只能進行極性運輸 |
D、生長素在植物各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位 |
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A、A所表示的細胞不一定是受精卵細胞 |
B、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 |
C、應把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中 |
D、圖示過程使用了細胞培養(yǎng)、胚胎分割、核移植等生物技術 |
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科目: 來源: 題型:
A、單倍體育種利用了花粉細胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等原理 |
B、雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離 |
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實現(xiàn)人工誘變,但成功率低 |
D、育種中篩選過程實質(zhì)上是通過自然選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目: 來源: 題型:
A、種群是生物繁殖和進化的基本單位 |
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
C、經(jīng)人工選擇獲得的優(yōu)良品種不一定能適應自然環(huán)境 |
D、基因突變具有多害少利性,不是生物變異的根本來源 |
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