科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細菌體內(nèi)。某細菌質(zhì)粒上的標記基因如右圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上生長情況也不同,下圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點。
某同學根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是
實驗現(xiàn)象 | 實驗推論 | ||
在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況 | 目的基因插入的位置 | |
A | 能生長 | 能生長 | a |
B | 不能生長 | 能生長 | b |
C | 能生長 | 不能生長 | c |
D | 不能生長 | 不能生長 | c |
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科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
天然的玫瑰沒有藍色花,人們首先研究清楚了三色紫羅蘭的藍色素基因序列,并利用農(nóng)桿菌成功培育了轉基因藍玫瑰。下列敘述錯誤的是
A.可用化學方法合成藍色素基因
B.一般根據(jù)藍色素基因表達結果篩選導入目的基因的農(nóng)桿菌
C.重組質(zhì)粒首先進入農(nóng)桿菌,然后再進入玫瑰細胞
D.轉基因藍玫瑰的培育過程需運用植物組織培養(yǎng)技術
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科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為果酒和果醋的制作流程,回答問題:
(1)清洗葡萄時應特別注意不能反復沖洗,以防止 。
(2)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進行純化培養(yǎng),通常采用 方法接種,接種之前要對接種工具進行 ,避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。
(3)果酒的制作離不開酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,通常將溫度控制在 。由果酒轉變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是 和溫度控制住30~35℃。寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應式: 。
(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌 (填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由。 。
(5)在用果汁制果酒的過程中,發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是 。
A.增大 B.不變 C.減小 D.先堿小后增大
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科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前、后,分別含有 、 個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是 。
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入 酶,若兩兩相連,則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。
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科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(輪狀病毒(RV)是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一,其主要感染小腸上皮細胞,從而造成細胞損傷,引起腹瀉。有專家指出物質(zhì)X可以預防輪狀病毒感染,為了驗證物質(zhì)X的作用,研究者計劃用新生小白鼠做實驗。
實驗材料:生長發(fā)育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只。試驗前大便輪狀病毒檢測為陰性。RV來源:RV流行高峰期腹瀉患兒。(注:給藥方式和給藥劑量不作具體要求。)
實驗思路如下:
①取生長發(fā)育狀況相同的健康的小白鼠30只,隨機分成數(shù)量相等的三組,分別編號為甲、乙、丙。
② ,乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。
③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時間后, ,丙組不作處理。
④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時間后,觀察并記錄小白鼠的患病情況,統(tǒng)計并分析各組小白鼠的患病率。
(1)完善上述實驗思路。
(2)請設計一張用于記錄實驗結果的表格。(注:表格用于記錄每組的發(fā)病情況等,不記個體;表格名稱不作要求)
(3)請預測實驗結果并得出結論:
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科目: 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.轉基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細胞中分離出纖維細胞,進行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構建好的基因表達載體轉入纖維細胞,經(jīng)篩選后將轉基因纖維細胞進行體細胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內(nèi),最終獲得轉基因克隆豬。請回答:
(1)在對豬纖維細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止 對細胞自身造成危害。
(2)篩選轉基因細胞時,需要用到基因表達載體中的 。
(3)在進行體細胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉基因纖維細胞核注入 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。
(4)為了提高重組胚胎的利用率,可對處于 階段的胚胎進行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。
Ⅱ.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源。現(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答:
(1)分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有
(至少答2種)。
(2)可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。
(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高,使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。
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科目: 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的組成成分和結構的敘述中,正確的是
A.維生素D和性激素都屬于脂肪類物質(zhì)
B.細胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會失活
C.藍藻的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了蛋白質(zhì)的加工
D.細胞核是DNA和RNA儲存和復制的主要場所
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科目: 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物科學史的敘述中,正確的是
A.赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾運用假說—演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實質(zhì)
C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.沃森和克里克運用了構建物理模型的方法研究DNA分子的結構
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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