科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,能觀察到新細(xì)胞壁的生成過(guò)程 | |
B. | 在觀察根尖分生組織有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可用甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞中的染色進(jìn)行染色 | |
C. | 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中,要定期向試管中添加培養(yǎng)液 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),需要3次在低倍顯微鏡下對(duì)裝片進(jìn)行觀察 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
B. | 生物多樣性降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因 | |
C. | 若某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,則可推測(cè)甲蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者 | |
D. | 若加強(qiáng)管理某塊草地以提高某種牧草的產(chǎn)量,則該草地的抵抗力穩(wěn)定性可能降低 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)紫光或紅光、無(wú)色透明 | B. | 藍(lán)紫光或紅光、黃色透明 | ||
C. | 白光、黃色透明 | D. | 白光、無(wú)色透明 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中基因和染色體是成對(duì)存在的 | |
B. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此 | |
C. | 不同物種的細(xì)胞中基因數(shù)量和染色體數(shù)量的比值是一定的 | |
D. | 減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的非等位基因無(wú)法自由組合 |
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