相關(guān)習(xí)題
 0  128355  128363  128369  128373  128379  128381  128385  128391  128393  128399  128405  128409  128411  128415  128421  128423  128429  128433  128435  128439  128441  128445  128447  128449  128450  128451  128453  128454  128455  128457  128459  128463  128465  128469  128471  128475  128481  128483  128489  128493  128495  128499  128505  128511  128513  128519  128523  128525  128531  128535  128541  128549  170175 

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表.其中( )最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理

組別

處理

自然

狀態(tài)

開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭.

開花前套上紙袋,

開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,

然后再套上紙袋.

開花前套上紙袋,

開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,

然后再套上紙袋.

注:黃瓜是雌雄異花植物.

A.乙組 B.乙組和丙組

C.丙組 D.丙組和丁組

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,若莖的a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是( )

A.在BD范圍內(nèi) B.在OA范圍內(nèi)

C.在BC范圍內(nèi) D.在BA范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,圖中哪一部分的液體會增多[ ]

(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是 ;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段.正常情況下,圖中 中的CO2濃度最高.

(3)在對肝炎病人化驗時,需制取相當于圖中[ ] 液體,會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性 .肺氣腫病人由于呼吸不暢,會使內(nèi)環(huán)境中的pH變

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請分析回答:

(1)當人體受到寒冷刺激時,興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[ ] 激素之間通過協(xié)同作用,共同促進細胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的

(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌 激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié).

(4)當人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會

(5)長跑比賽中,運動員機體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細血管 和汗腺分泌增強,導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素,X代表某個生理過程.請回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B,導(dǎo)致B興奮,在此過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 ;此時,c的膜內(nèi)電位變化是

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的 ,一方面使骨骼肌戰(zhàn)栗,另一方面使 (填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加.

(3)當激素②含量過高時,激素①、③含量會減少,這是一種 調(diào)節(jié)機制.血糖含量降低時,會刺激 細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)b細胞為 ,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于

(2)d細胞為 ,在機體中該細胞是由 增殖分化來的.

(3)若用大劑量的X射線殺死c細胞,對機體免疫會造成什么影響?

(4)在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程時,同時刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫.請說明免疫類型.

(5)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關(guān)實驗,請為其補全實驗設(shè)計思路并得出結(jié)果.

A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi).

B.對照組:

C.實驗組:

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下列相關(guān)的敘述中,正確的是( )

①血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元,興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體

③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過激素調(diào)節(jié)完成的

A.①②④ B.②④ C.①② D.①③

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機制,設(shè)計實驗比較:①蒸餾水、②人工配制的緩沖液、③血漿,分別滴加0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl后pH變化的情況.下列關(guān)于實驗的設(shè)計和分析不正確的是( )

A.①加入酸或堿后pH變化明顯

B.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的

C.本實驗缺乏對照

D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不會發(fā)生很大變化

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

在下列物質(zhì)或過程中,不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( )

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

④二氧化碳 ⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運輸

⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨維生素.

A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案