科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說(shuō)法正確的是
A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 | B. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 | D. | 核糖體上合成分泌蛋白 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程中目的基因的受體細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因細(xì)胞導(dǎo)入的部位應(yīng)該是內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
C. | 該項(xiàng)技術(shù)不會(huì)引起倫理、道德、安全性等方面的問(wèn)題 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因鼠通過(guò)自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 | |
D. | 我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人 | |
B. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病,不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響 | |
C. | 進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí),能通過(guò)測(cè)定基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來(lái)進(jìn)行 | |
D. | 對(duì)于基因歧視現(xiàn)象,可通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從附睪中取出的是已獲能的成熟精子 | |
B. | 采集卵母細(xì)胞前必須對(duì)良種母畜進(jìn)行配種 | |
C. | 供體包括提供配子且遺傳性狀優(yōu)良的雌性和雄性個(gè)體 | |
D. | 將早期胚胎移植到代孕母畜中,經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)型與受體相同的后代 |
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