科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用釋放的O2來自于H2O而不是來自CO2 | |
B. | 希爾反應(yīng)在不給葉綠體光照的情況下,也能發(fā)生并且釋放出O2 | |
C. | 希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是兩個可以區(qū)分開的過程 | |
D. | 光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供了NADPH和ATP |
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A. | 該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) | B. | 圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器 | ||
C. | 圖中d的成分是纖維素和果膠 | D. | 圖中h釋放的CO2可以被g利用 |
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A. | 抗體 | B. | 抗原 | ||
C. | 病原體 | D. | 相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解 | B. | 蛋白質(zhì)合成 | ||
C. | 質(zhì)壁分離及其復(fù)原 | D. | 胰島細(xì)胞分泌胰島素 |
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A. | 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA | |
C. | 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 兩者要求的條件完全相同 | |
B. | 兩者的過程正好相反,互不聯(lián)系 | |
C. | 兩者是在不同的細(xì)胞器中進(jìn)行的 | |
D. | 動物不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 抑制線粒體的功能不會影響主動運(yùn)輸 | |
B. | 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 | |
D. | 溶酶體可消化細(xì)胞器碎片 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 | |
C. | 大分子進(jìn)出細(xì)胞核需穿過2層膜 | |
D. | ④有利于實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性 | |
B. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 | |
C. | 細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān) | |
D. | 由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸一定為主動運(yùn)輸 |
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