科目: 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌,它帶有一個大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒,它是攜帶細菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段,只有T—DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細胞的基因組。轉(zhuǎn)化過程如圖所示,回答相關(guān)問題:
(1)從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復雜程度看,土壤農(nóng)桿菌屬于 細胞,其質(zhì)粒是能夠自主 的環(huán)狀DNA分子。
(2)為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤,需對Ti質(zhì)粒進行修飾,即去除瘤基因,將抗旱基因插入至 ,然后在一定條件下將外植體在含 的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時修飾的T—DNA轉(zhuǎn)入植物細胞并整合到植物基因組中。
(3)將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選,發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖,形成 ,通過產(chǎn)生不定芽和體細胞胚再長出整個植物。
(4)基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對轉(zhuǎn)基因植物進行鑒定,可以直接在 水平對轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進行比較;為獲得純合的轉(zhuǎn)基因植株,還需要對轉(zhuǎn)基因植株進行 。
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。請回答下列問題:
(1)圖中所畫神經(jīng)元有_________個,圖中A為 。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,電流計指針發(fā)生_______次偏轉(zhuǎn)。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_____________________有阻斷作用。
(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾病?______________。
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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究,請回答:
(一)在某森林群落中,植物和動物的分布如下表:
| 上層 | 中層 | 下層 |
植物 | 喬木 | 灌木 | 草本 |
動物 | 雀鳥、戴勝 | 煤山雀、黃腰柳鶯 | 靴雉、昆蟲 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會導 致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可促進生長素發(fā)生氧化,進而抑制植物生長。為驗證紫外光抑制植物生長,請補充下列實驗設(shè)計并完成相關(guān)的實驗分析。
一、材料用具:
燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液(溶液濃度適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
二、實驗步驟:
①準備2個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標記為A、B。向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液。
②選取 的燕麥幼苗若干株,平均分成2組,分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時間。
③給予A組適宜的可見光光照,給予B組 ,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應(yīng)標記為a、b。將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(如圖),培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實驗分析:請預測胚芽鞘的生長情況 。
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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)有兩個肉鴨品種——連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗,過程及結(jié)果如圖所示,請分析回答:
外貌特征 親本 | 羽色 | 膚色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)圖為人體某些生命活動調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)請寫出一種作用于垂體的激素①的名稱: 。
(2)激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是 (填序號)。
(3)寒冷刺激時,皮膚中的________________受到刺激并通入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺,使激素⑥的增加,促進________________ _______________,使機體__________量增加,抵御寒冷。當血液中的激素⑥增加到一定程度時,又反過來抑制_________________分泌相關(guān)激素,使激素⑥的分泌減少。
(4)激素⑨主要通過促進組織細胞加速___________、貯存和利用葡萄糖,從而有效降低血糖。
(5)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有 調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。
(6)下列關(guān)于激素共同特征的理解,正確的是_________________(填序號)。
①激素只選擇性地作用于特定的靶細胞,表現(xiàn)激素作用的特異性;②激素由內(nèi)分泌細胞分泌后進入體液,以體液為基本媒介進行運輸;③激素是一種信息分子;④激素是體內(nèi)高效能的生物催化物質(zhì)
(7)目前普遍認為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴于__________________________和免疫調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2011-2012學年陜西省延長縣中學高一下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
種群的增長曲線分析:
①分別分析B點和D點時的出生率和死亡率情況(填大于、小于或等于)。
B點:出生率 死亡率 C點:出生率 死亡率
②一開始AB段數(shù)量增長慢的原因是 。
③數(shù)量增長最快的是 段。
④CD段增長速度變慢的可能原因是 。
⑤D點達到最大值K值,K值表示 。
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科目: 來源:2011-2012學年陜西省延長縣中學高一下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
甲圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)錐體,乙圖為我國20世紀60~70年代人口年齡結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖年齡組成的三種類型為 、 和 。
A型的種群密度的發(fā)展趨勢是 ;
C型種群密度的發(fā)展趨勢是 。
(2)乙圖所示為 型的種群,圖中 個體多, 個體少。
(3)20世紀60~70年代,我國人口(種群)組成與乙圖相似,所以在以后一段時期內(nèi),我國人中發(fā)展趨勢為 。我國實行 政策后,提倡一對夫婦只生一個子女,目前人口增長已進入6‰的低生育水。
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科目: 來源:2011-2012學年陜西省延長縣中學高一下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
免疫系統(tǒng)由 、 、 組成。
特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省惠陽一中實驗學校高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)右下圖表示某些生物一天中二氧化碳釋放量(相對值)的曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中a曲線代表的生物在6時到12時CO2釋放量急劇下降的原因是_______________________。在此過程中,若突然停止供給CO2,葉綠體中[H]在短時間內(nèi)會 。
(2)為了進一步研究溫度和光照強度對光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測定黑藻在不同光照強度(千勒克司)下氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
①25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是 。
②15℃的環(huán)境中,光照強度為0.5千勒克司時,該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0,這表明 ,光照強度為2.5千勒克司時,該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是 。
(3)如果要對a曲線代表的生物進行快速繁殖,采取的生物工程技術(shù)是 ,依據(jù)的原理是 。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,b曲線代表的生物可能屬于 ,
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