科目: 來源:2012-2013學年河北省唐山市第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C 三點,可知_________ 點在單位時間內與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3 溶液作用效果最好。
(3)根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示)。
(1)甲病的遺傳方式為__________,乙病最可能的遺傳方式_________。
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為________;Ⅱ-5的基因型為________。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為_____。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為______。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結構分別是______________、_______________,④過程常用的方法是___________。
(2)圖示治病的方法叫做_______________________,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是____________________。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)在果酒制作中,無氧條件下,酵母菌能進行 發(fā)酵,其中溫度是重要的控制條件,在 左右的溫度是最適合酵母菌繁殖。在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的 酵母菌;在果醋的制作中,當氧氣、糖源都充足時,醋酸桿菌會將葡萄汁中的糖分分解成 。
(2)在制作腐乳時,有多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是 ,這些微生物產生的 能將豆腐中的蛋白質分解成小分子物質;脂肪酶可將脂肪水解為
和 。
(3)通過花粉培養(yǎng)產生花粉植株的途徑一般有兩種:一是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另外一種是花粉在誘導基上先形成 ,再將其誘導分化成植株;這兩種途徑之間沒有絕對界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的 及其 。
(4)植物芳香油的提取方法有 、 和 等方法,具體采用要根據(jù)植物原料的特點來決定。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因工程自20世紀70年代興起后,發(fā)展迅猛,成果顯著。
Ⅰ利用大腸桿菌生產人胰島素時,構建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等,其中啟動子的作用是 ______。在用表達載體轉化大腸桿菌時,常用 處理大腸桿菌,以利于表達載體進入;為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mRNA,可用標記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術稱為 __________ 。為了檢測胰島素基因轉錄的mRNA是否翻譯成蛋白質,常用______________________技術。
Ⅱ近10年來,PCR技術(多聚酶鏈式反應)成為分子生物學實驗室的一種常規(guī)手段,下圖為PCR原理示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)基因工程中,利用PCR技術來________________,PCR技術依據(jù)的原理是DNA的半保留復制,生物體內也能完成DNA的復制,但有所不同,圖中A過程稱為____________,在生物體內需要____________才能完成。圖中B 過程的完成需要_________等條件(3分)。
(2)若DNA樣品的長度為100個堿基對,且A占15%,則完成三次循環(huán),共需要提供的胞嘧啶脫氧核苷酸___________個。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
家蠅體內存在一種具有極強抗菌能力的抗菌蛋白,請回答下列有關分離和提取抗菌蛋白的問題:
(1)分離該抗菌蛋白可用 法,其原理是根據(jù)蛋白質分子的帶電性質差異、大小及形狀不同, 不同而實現(xiàn)分離。
(2)蛋白質的提取和分離一般分為四步:樣品處理、 、 、和 。
(3)可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白質的體外抗菌特性?咕鷮嶒炈门囵B(yǎng)基中的牛乳膏和蛋白胨主要為細菌生長提供 和 。
(4)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液,培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的___________,確定該蛋白質的抗菌效果。
(5)抗菌培養(yǎng)常用的接種方法有___________和_____________。
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示。
(1)進行①過程的目的是 ;②過程所使用的接種方法是 法。
(2)從用途上來說,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,僅以淀粉作為 源;從物理狀態(tài)上來說,Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時應加入 作為凝固劑。
(3)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調節(jié)pH的先后順序是 ;一般對配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈;應挑出透明圈 (大或。┑木洌臃N到Ⅱ號培養(yǎng)基。
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
果汁是日常生活中的常用飲料,為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產中常用到果膠酶。請根據(jù)有關材料回答下列問題:
(1)下面是A同學探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:
用攪拌器制蘋果泥,適量且等量的注入到編號為1、2、3、4、5、6的6支試管中;
分別向這6支試管依次注入適量且等量的果膠酶溶液,并混合均勻;
將6支試管分別放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒溫水浴保溫10 min;
過濾,比較獲得果汁的體積。
①上述實驗中步驟有兩處明顯不嚴謹,請指出并改進 ;
②有同學認為該實驗缺乏對照,應補充一組果汁和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要?說明理由________。
(2)B同學探究的是35℃和45℃下果膠酶的最適用量,他在實驗過程中除了溫度以外還應
該控制 等因素保持不變(列舉兩個)。下表是該同學的實驗結果,請根據(jù)他
的實驗結果畫出曲線,并得出結論。
| 0 | 0.2% | 0.4% | 0.6% | 0.8% | 1.0% |
35℃ | 27% | 40% | 52% | 65% | 65% | 65% |
45℃ | 27% | 35% | 42% | 42% | 42% | 42% |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
銹去津是一種含氮的有機化合物,它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解,為修復被其污染的土壤,按下面程序選育能降解銹去津的細菌(目的菌)。已知含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。
(1)由于銹去津的 作用,在長期使用銹去津的土壤中可能含有目的菌。
(2)目的菌培養(yǎng)常用的接種方法有 和 ,后者可用來
統(tǒng)計微生物數(shù)量。
(3)在固體培養(yǎng)基中,無透明帶菌落利用的氮源是 ;有透明帶菌落利
用的氮源是 ,據(jù)此可篩選出目的菌。
(4)下圖是A~C瓶中三類細菌的最大密度柱形圖,由圖推斷,從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)
的目的是 。
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料.回答問題:
胚胎工程技術包含的內容很豐富,如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)應用1與應用2分別獲得的小牛,從遺傳物質角度分析有何不同: ;
(2)應用2中供體1與受體必須用激素進行 處理,使二者達到相
同的生理狀態(tài);
(3)應用1、應用2和應用4的共同點是都利用了 技術,它是胚胎工
程的最后一道工序,該過程一般選擇的對象是________;
(4) 應用3中細胞C取自_______________,該類細胞體積小,細胞核大;
(5) 應用4中通過 技術獲得的①和②,將發(fā)育成同卵雙胎。
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