函數(shù)f(x)=
2x3+3x2 x≤0
ax
ex
,x>0
在[-2,2]上的最大值為1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[0,+∞)
B、[0,e]
C、(-∞,0]
D、(-∞,e]
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分別討論x≤0,x>0時(shí)的情況,x≤0時(shí),通過(guò)求導(dǎo)得到f(x)max=f(-1)=1,x>0時(shí),討論①a>0時(shí),②a≤0時(shí)a的范圍,綜合得出結(jié)論.
解答: 解:x≤0時(shí),f′(x)=6x(x+1),
令f′(x)=0,解得:x=-1,x=0,
∴f(x)在(-∞,-1)遞增,在(-1,0)遞減,
∴f(x)max=f(-1)=1,
x>0時(shí),f′(x)=
aex(1-x)
e2x
,
①a>0時(shí),若f′(x)>0,則0<x<1,若f′(x)<0,則x>1,
∴f(x)max=f(1)=
a
e
≤1,
解得:a≤e,
②a≤0時(shí),f(x)≤0,符合題意,
綜上:a≤e,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,求函數(shù)的最值問(wèn)題,求參數(shù)的范圍,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閧x|-3≤x≤8且x≠5},值域?yàn)閧y|-1≤y≤2且y≠0},則y=f(x)的圖象可能是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=4,|
b
|=3,且(
a
+k
b
)⊥(
a
-k
b
),則k等于(  )
A、±
4
3
B、±
3
4
C、±
3
5
D、±
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),若y=
f(x)
x
在(0,+∞)上為增函數(shù),則稱(chēng)f(x)為“一階比增函數(shù)”;若y=
f(x)
x2
在(0,+∞)上為增函數(shù),則稱(chēng)f(x)為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為Ω1,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為Ω2.若函數(shù)f(x)=x3-2hx2-hx,且f(x)∈Ω1,f(x)∉Ω2,則實(shí)數(shù)h的取值范圍是( 。
A、[0,+∞)
B、(0,+∞)
C、(-∞,0]
D、(-∞,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)甲、乙兩樓相距20m,從乙樓底望甲樓頂?shù)难鼋菫?0°,從甲樓頂望乙樓頂?shù)母┙菫?0°,則甲、乙兩樓的高分別是(  )
A、20
3
m,
40
3
3
m
B、10
3
m,20
3
m
C、10(
3
-
2
)m,20
3
m
D、
15
2
3
m,
20
3
3
m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式x2+ax+b<0的解集為{x|-3<x<2},則實(shí)數(shù)a,b的值分別為( 。
A、-1,6B、1,-6
C、-1,-6D、1,6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了得到函數(shù)y=cos(x+
π
3
)的圖象,只需把余弦曲線(xiàn)y=cosx上的所有的點(diǎn)( 。
A、向左平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
1
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平移
1
3
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α∈R,sin2α+4sinαcosα+4cos2α=
5
2
,則tanα=(  )
A、3
B、
1
3
C、3或-
1
3
D、-3或
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在幾何體ABC-A1B1C1中,點(diǎn)A1,B1,C1在平面ABC內(nèi)的正投影分別為A,B,C,且AB⊥BC,E為AB1中點(diǎn),AB=AA1=BB1=2CC1
(Ⅰ)求證;CE∥平面A1B1C1,
(Ⅱ)求證:平面AB1C1⊥平面A1BC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案