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科目: 來源: 題型:

已知fn(x)=(1+2
x
n,n∈N*
(1)若g(x)=f4(x)+f5(x)+f6(x),求g(x)中含x2項(xiàng)的系數(shù);
(2)若pn是fn(x)展開式中所有無理項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和,數(shù)列{an}是各項(xiàng)都大于1的數(shù)組成的數(shù)列,試用數(shù)學(xué)歸納法證明:
(1+a1)(1+a2)…(1+an)
a1a2an+1
pn

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科目: 來源: 題型:

如圖,正方形ADEF與梯形ABCD所在的閏面互相垂直,AD⊥CD,AB∥CD,AB=AD=2,CD=4,M為CE的中點(diǎn).
(I)求證:BM∥平面ADEF;
(Ⅱ)求平面BEC與平面ADEF所成銳二面角的余弦值.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+x-a,a∈R.
(1)若函數(shù)f(x)有最大值
17
8
,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)解不等式f(x)>1(a≥0).

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科目: 來源: 題型:

已知點(diǎn)P是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),則
PA
+
PB
+
PC
=
AB
是點(diǎn)P在線段AC上的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目: 來源: 題型:

設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和是Sn,若{an}和{
Sn
}都是等差數(shù)列,且公差相等,則a1=
 

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=2an+2n+2(n∈N*)
(I)設(shè)bn=
an
2n
證明:數(shù)列{bn}為等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(II)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
頻率分布表
組別 分組 頻數(shù) 頻率
第1組 [50,60) 8 0.16
第2組 [60,70) a
第3組 [70,80) 20 0.40
第4組 [80,90) 0.08
第5組 [90,100] 2 b
合計(jì)
(1)寫出a,b,x,y的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng),求所抽取的2名同學(xué)來自同一組的概率;
(3)在(2)的條件下,設(shè)ξ表示所抽取的2名同學(xué)中來自第5組的人數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin
x
2
cos
x
2
+cos2
x
2
-1.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在[
π
4
,
2
]上的最小值.

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科目: 來源: 題型:

已知空間向量
a
=(0,-1,1)
,
b
=(1,0,1)
,則|2
a
+
b
|
=
 

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科目: 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,如果存在非零的常數(shù)T,使得an+T=an對(duì)于任意正整數(shù)n均成立,那么就稱數(shù)列{an}為周期數(shù)列,其中T叫做數(shù)列{an}的周期.已知數(shù)列{xn}滿足xn+2=|xn+1-xn|(x∈N*),若x1=1,x2=a(a≤1,a≠0),當(dāng)數(shù)列{xn}的周期為3時(shí),則數(shù)列{xn}的前2011項(xiàng)的和s2011為(  )
A、669B、670
C、1338D、1341

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同步練習(xí)冊(cè)答案