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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的Q是放入電場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷的電量
B.電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大,則試探電荷在該點(diǎn)的電場(chǎng)力一定大;磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大,則電流元在該處受的安培力也一定大
C.電動(dòng)勢(shì)越大,說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部單位時(shí)間內(nèi)把正電荷從負(fù)極向正極移送電荷量越多
D.電子垂直于電場(chǎng)線(xiàn)射入電場(chǎng)和垂直于磁感線(xiàn)射入磁場(chǎng)中,運(yùn)動(dòng)軌跡都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.質(zhì)點(diǎn)從靜止開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),經(jīng)4s后速度達(dá)到20m/s,然后勻速運(yùn)動(dòng)了10s,接著經(jīng)8s勻減速運(yùn)動(dòng)后靜止.求:
(1)質(zhì)點(diǎn)在加速運(yùn)動(dòng)階段和減速運(yùn)動(dòng)階段的加速度的大。
(2)質(zhì)點(diǎn)在整個(gè)過(guò)程的平均速度?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.在做:驗(yàn)證力的平行四邊形定制“的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)操作中,下列說(shuō)法正確的是AB.
A.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行;
B.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些;
C.拉力F1和F2的夾角越大越好;
D.先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中,要求先后兩次力的作用效果相同,指的是D.
A.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1和F2的大小之和等于一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。
B.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng);
C.橡皮條伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度;
D.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng)同一長(zhǎng)度.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖所示,圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中F′(填上述字母)不是由彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出得的.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

17.將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球豎直向上拋出,最終落回拋出點(diǎn),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小恒定且不能忽略,方向與運(yùn)動(dòng)方向相反.該過(guò)程的v-t圖象如圖所示,g取10m/s2,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.空氣阻力2N
B.小球下落過(guò)程中加速度大小10m/s2
C.小球上升與下落所用時(shí)間之比為2:3
D.小球落回拋出點(diǎn)的速度大小8$\sqrt{6}$m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,輕繩上端固定在天花板上的O點(diǎn),下端懸掛重物A,B是固定的表面光滑的圓柱體.當(dāng)A靜止時(shí),輕繩與天花板的夾角為30°,此時(shí)圓柱體B受到繩的壓力是20N,則重物A是( 。
A.15NB.10NC.10$\sqrt{3}$ND.20N

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.雨滴從高空由靜止下落,由于空氣阻力的作用,其加速度逐漸減小,直到為零,則在此過(guò)程中雨滴的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.速度不斷減小,加速度為零時(shí),速度最小
B.速度不斷增大,加速度為零時(shí),速度最大
C.速度一直保持不變
D.速度的變化得越來(lái)越快

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,來(lái)測(cè)量一節(jié)舊干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,V1,V2是兩只量程合適的電壓表,內(nèi)阻都不是很大,且其中已知V1內(nèi)阻為R1,V2內(nèi)阻未知,S1,S2是單刀單擲開(kāi)關(guān),導(dǎo)線(xiàn)若干,
(1)甲圖中M應(yīng)該是電壓表V1(填“V1”或“V2”);
(2)請(qǐng)根據(jù)電路圖甲,在圖乙中將器材連成實(shí)物圖;
(3)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量是閉合S1,分別讀出V1和V2的讀數(shù)U1和U2;再閉合S2,讀出V1的讀數(shù)U1′;
(4)用測(cè)出的物理量,導(dǎo)出干電池電動(dòng)勢(shì)的表達(dá)式是E=$\frac{{U}_{1}{U}_{2}}{{U}_{1}-U{′}_{1}}$,干電池內(nèi)阻的表達(dá)式是r=($\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U'}_{1}}$-1)RV1;
(5)本實(shí)驗(yàn)的誤差主要來(lái)源于系統(tǒng)誤差(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.物理興趣小組嘗試用圖甲所示的小羅盤(pán)估測(cè)直線(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,方法如圖乙所示,調(diào)整羅盤(pán),使小磁針靜止時(shí)N極指向羅盤(pán)上的零刻度(即正北方向),在羅盤(pán)正上方沿南北放置一通電導(dǎo)線(xiàn),此時(shí)羅盤(pán)上的小磁針將轉(zhuǎn)過(guò)一定角度,如圖,
(1)導(dǎo)線(xiàn)中電流方向是由北向南(填“由南向北”或“由北向南”)
(2)若已知地磁場(chǎng)的水平分量R2,計(jì)算羅盤(pán)上方直線(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示,一個(gè)半徑為r的光滑絕緣圓環(huán)水平放置,環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B,環(huán)上套一帶電荷量為+q的小球,已知磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻增加,其變化率為k,則下列的說(shuō)法正確的是( 。
A.從上往下看,小球沿將順時(shí)針運(yùn)動(dòng)
B.圓環(huán)所在位置感生電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng),且電場(chǎng)強(qiáng)度E=0.5rk
C.小球在環(huán)上運(yùn)動(dòng)一周,感生電場(chǎng)對(duì)小球的作用力所做功的大小是0
D.小球在環(huán)上運(yùn)動(dòng)一周,感生電場(chǎng)對(duì)小球的作用力所做功的大小是πr2qk

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.隨著智能手機(jī)的廣泛使用,傳統(tǒng)充電式已經(jīng)難以滿(mǎn)足用戶(hù)需求,無(wú)線(xiàn)充電是利用電磁感應(yīng)原理充電的設(shè)備,當(dāng)充電設(shè)備通以交變電流,其內(nèi)部線(xiàn)圈可以產(chǎn)生變化磁場(chǎng),就可以給放在上面的手機(jī)充電,具有更加方便快捷的優(yōu)點(diǎn),關(guān)于無(wú)線(xiàn)充電,下列的說(shuō)法不正確的是(  )
A.被充電手機(jī)內(nèi)部,應(yīng)該有一類(lèi)似金屬線(xiàn)圈的部件,與手機(jī)電池相連
B.普通手機(jī)不能夠利用無(wú)線(xiàn)充電設(shè)備進(jìn)行充電
C.在無(wú)線(xiàn)充電設(shè)備使用過(guò)程中,應(yīng)避免靠近金屬物件
D.當(dāng)充電設(shè)備通以恒定直流,無(wú)線(xiàn)充電設(shè)備也能夠正常使用

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