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科目: 來源: 題型:實驗題

2.為了較準(zhǔn)確的測量某細(xì)線能承受的最大拉力,同學(xué)丙、同學(xué)丁分別進(jìn)行了如下實驗:同學(xué)丙再實驗室里找到一把彈簧測力計,按圖甲所示安裝細(xì)線和測力計后,他用力緩慢豎直向下拉測力計,直到測力計的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂),讀出測力計的示數(shù)F,將F記為細(xì)線能承受的最大拉力.
同學(xué)丁在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊,接著進(jìn)行了如下的操作:
①用刻度尺測出細(xì)線的長度,用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G;
②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點);
③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動直到細(xì)線斷裂,讀出此時兩手間的水平距離d;
④利用平衡條件算出結(jié)果.
在不計細(xì)線質(zhì)量和伸長影響的情況下,請回答:
(1)同學(xué)丁算出的細(xì)線能承受的最大拉力是$\frac{GL}{2\sqrt{{L}^{2}-}6cgtrpx^{2}}$(用L、G、d表示);兩位同學(xué)中,。ㄟx填“丙”或“丁”)的測量結(jié)果較準(zhǔn)確.
(2)在同學(xué)丁兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動的上述過程中,下列說法正確的是BC(填選項序號字母).
A.細(xì)線上的拉力大小不變             B.細(xì)線上的拉力大小增大
C.細(xì)線上拉力的合力大小不變          D.細(xì)線上拉力的合力大小增大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一豎直擋板固定在傾角為θ的斜劈上,斜劈放在水平面上,兩個質(zhì)量分別為m、2m且半徑完全相同的小球A、B放在擋板與斜劈之間.不計一切摩擦,重力加速大小為g.若斜劈以加速度大小a水平向左做勻加速直線運(yùn)動,則下列判斷正確的是( 。
A.球B對球A的支持力大小為mgsinθ
B.球B對球A的支持力大小為mgsinθ-macosθ
C.擋板對球B的支持力大小為2mgtanθ+2ma
D.擋板對球B的支持力大小為3mgtanθ+3ma

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.科技的發(fā)展使得電能的無線傳輸稱為可能,如圖是某品牌收集無線充電的原理圖,通過對原理圖的理解,下列說法錯誤的是( 。
A.無線充電時手機(jī)接收線圈部分的工作原理是“電磁感應(yīng)”
B.只有將充電座接到交流電源上才能對手機(jī)進(jìn)行充電
C.接收線圈中交變電流的頻率與發(fā)射線圈中交變電流的頻率相同
D.只要有無線充電底座,所有手機(jī)都可以進(jìn)行無線充電

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物理學(xué)常識的說法中,正確的是( 。
A.在物理學(xué)發(fā)展史上,法拉第提出電磁波理論,愛因斯坦提出相對論
B.伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了邏輯推理的方法
C.探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法
D.電動勢表征的電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng),在大小上等于靜電力把1 C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極送到正極所做的功

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科目: 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,所有軌道均光滑,軌道AB與水平面的夾角為θ=37°,A點距水平軌道的高度為H=1.8m.一無動力小滑車質(zhì)量為m=1.0kg,從A點沿軌道由靜止滑下,經(jīng)過水平軌道BC再滑入圓形軌道內(nèi)側(cè),圓形軌道半徑R=0.5m,通過圓形軌道最高點D然后從水平軌道E點飛出,E點右側(cè)有一壕溝,E、F兩點的豎直高度差h=1.25m,水平距離s=2.6m.不計小滑車通過B點時的能量損失,小滑車在運(yùn)動全過程中可視為質(zhì)點,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)小滑車從A滑到B所經(jīng)歷的時間;
(2)在圓形軌道最高點D處小滑車對軌道的壓力大;
(3)要使小滑車既能安全通過圓形軌道又不掉進(jìn)壕溝,則小滑車至少應(yīng)從離水平軌道多高的地方由靜止滑下.

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科目: 來源: 題型:多選題

17.某段高速路對載重貨車設(shè)定的容許速度范圍為50km/h~80km/h,而上坡道時若貨車達(dá)不到最小容許速度50km/h,則必須走“爬坡車道”來避免危險.某質(zhì)量為4.0×104kg的載重貨車,保持額定功率200kW在“爬坡車道”上行駛,每前進(jìn)1km,上升0.04km,設(shè)貨車運(yùn)動時所受阻力(包括摩擦力和空氣阻力)為其重力的0.01倍,爬坡車道足夠長,則該貨車(  )
A.速度增大時牽引力將減少
B.勻速爬坡時牽引力應(yīng)等于2.0×104N
C.前進(jìn)1km的過程中重力做功1.6×107J
D.勻速爬坡1km克服阻力做功4.0×106J

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是( 。
A.穿過閉合電路的磁通量變化越大,閉合電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也越大
B.電源的電動勢越大,非靜電力將單位正電荷從負(fù)極移送到正極做的功一定越多
C.電容器的電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量,其大小與加在兩板上的電壓成正比
D.電動機(jī)等大功率設(shè)備內(nèi)部含有匝數(shù)很多的線圈,在開關(guān)斷開時會因為靜電現(xiàn)象而產(chǎn)生電火花

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科目: 來源: 題型:解答題

15.“大自然每個領(lǐng)域都是美妙絕倫的.”隨著現(xiàn)代科技發(fā)展,人類不斷實現(xiàn)著“上天入地”的夢想,但是“上天容易入地難”,人類對腳下的地球還有許多未解之謎.地球可看作是半徑為R的球體.
(1)以下在計算萬有引力時,地球可看作是質(zhì)量集中在地心的質(zhì)點.
a.已知地球兩極的重力加速度為g1,赤道的重力加速度為g2,求地球自轉(zhuǎn)的角速度ω;
b.某次地震后,一位物理學(xué)家通過數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)地球的半徑和質(zhì)量以及兩極的重力加速度g1都沒變,但赤道的重力加速度由g2略微減小為g3,于是他建議應(yīng)該略微調(diào)整地球同步衛(wèi)星的軌道半徑.請你求出同步衛(wèi)星調(diào)整后的軌道半徑r'與原來的軌道半徑r之比$\frac{r'}{r}$.
(2)圖1是地球內(nèi)部地震波隨深度的分布以及由此推斷出的地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)圖.在古登堡面附近,橫波(S)消失且縱波(P)的速度與地表處的差不多,于是有人認(rèn)為在古登堡面附近存在著很薄的氣態(tài)圈層,為了探究氣態(tài)圈層的壓強(qiáng),兩位同學(xué)提出了以下方案.
甲同學(xué)的方案:如圖2所示,由于地球的半徑非常大,設(shè)想在氣態(tài)圈層的外側(cè)取一底面積很小的柱體,該柱體與氣態(tài)圈層的外表面垂直.根據(jù)資料可知古登堡面的半徑為R1,氣態(tài)圈層之外地幔及地殼的平均密度為ρ,平均重力加速度為g,地球表面的大氣壓強(qiáng)相對于該氣態(tài)圈層的壓強(qiáng)可忽略不計.
乙同學(xué)的方案:設(shè)想在該氣態(tài)圈層內(nèi)放置一個正方體,并且假定每個氣體分子的質(zhì)量為m,單位體積內(nèi)的分子數(shù)為n,分子大小可以忽略,其速率均相等,且與正方體各面碰撞的機(jī)會均等,與各面碰撞前后瞬間,分子的速度方向都與各面垂直,且速率不變.根據(jù)古登堡面附近的溫度可推知氣體分子運(yùn)動的平均速率為v.
請你選擇其中的一種方案求出氣態(tài)圈層的壓強(qiáng)p.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.目前的手機(jī)觸摸屏大多是電容式觸摸屏.電容式觸摸屏是一塊四層復(fù)合玻璃屏,玻璃屏的內(nèi)表面和夾層各涂有一層導(dǎo)電物質(zhì),最外層是一薄層玻璃保護(hù)層,夾層作為工作面,四個角上引出四個電極,內(nèi)層作為屏蔽層以保證良好的工作環(huán)境.當(dāng)手指觸摸屏幕時,人體和觸摸屏就形成了一個電容,對于高頻電流來說,電容具有“通高頻”的作用,于是手指從手的接觸點吸走一部分電荷,從而導(dǎo)致有電流分別從觸摸屏四角上的電極中流出,并且流經(jīng)這四個電極的電流與手指到四角的距離成正比,控制器通過對這四個電流比例的精確計算,得出觸摸點的位置信息.在開機(jī)狀態(tài)下,下列說法正確的是(  )
A.電容式觸摸屏感測手指觸摸點的位置是因為手指對屏幕按壓產(chǎn)生了形變
B.電容式觸摸屏感測手指觸摸點的位置是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.當(dāng)手指觸摸屏幕時手指有微弱的電流流過
D.使用絕緣筆觸摸屏幕時也能進(jìn)行正常操作

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.小芳同學(xué)利用手邊的實驗器材設(shè)計了如圖所示的電路,電阻R的阻值以及電源的電動勢和內(nèi)阻均未知,電壓表另一端的接線位置待定.通過改變滑動變阻器接入電路的阻值獲得多組數(shù)據(jù),并描繪出U-I關(guān)系圖象(U、I分別為電壓表和電流表的示數(shù)).不計電表對電路的影響.下列說法正確的是( 。
A.若接a,利用該圖象可得到電阻R的阻值
B.若接b,利用該圖象可得到電阻R的阻值
C.若接a,利用該圖象可得到電源的電動勢和內(nèi)阻
D.若接b,利用該圖象可得到電源的電動勢和內(nèi)阻

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同步練習(xí)冊答案