某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結(jié)點．
（1）圖中的______是F₁和F₂的合力的理論值；______是F₁和F₂的合力的實際測量值．
（2）本實驗采用的科學方法是______（填字母代號）
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法．

某同學為了驗證力的平行四邊形定則，在一塊豎直放置的木板上釘了一枚大頭針A，將一根橡皮筋的一端拴在A上．第一次通過細線懸吊4個鉤碼時，橡皮筋的另一端被拉伸到O處（如圖1）；第二次在木板上固定了兩個光滑小輪B和C，細繩通過兩輪分別懸掛2個和3個鉤碼，他發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長但另一端O′與O還未重合（如圖2）．已知該同學使用的鉤碼質(zhì)量均相同，為了使O′與O點能夠重合，他采取了以下措施，其中合理的是（　　）

A．在小輪B、C下繼續(xù)增加鉤碼

B．將小輪B、C適當向下方移動

C．將小輪B、C適當向下方移動，同時減小B、C間距

D．將小輪B適當向左方移動，同時將C適當向下方移動

給你兩個彈簧測力計，一根橡皮條，一張白紙，細繩套（兩個），三角板（兩個），方木板等
按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗，實驗中主要步驟有：
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點，記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向，按同標度做出這個拉力F′的圖示；
B．用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向，并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)；
C．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同．
D．用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓結(jié)點到達某一位置O；
E．把白紙釘在木板上，并將橡皮條的一端固定在木板上的A點，讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端（結(jié)點）；
F．用鉛筆和刻度尺從力的作用點（位置O）沿著兩繩套的方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，以F₁和F₂為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，即為合力F的圖示．
G．改變兩個力F₁、F₂的大小和夾角，再重復(fù)實驗兩次．
（1）將上述步驟，按實際操作的先后順序填在下面：
①______②______③______④______⑤______⑥______⑦______．
（2）在本實驗中，用F表示理論合力，F(xiàn)′表示實驗測出的合力，則下面的兩個圖中，比較符合實驗事實的是______．

在驗證力的平行四邊形法則的實驗中，有位同學做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F₁與F₂；
②只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向（即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細線的方向；
以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是
在①中______；
在②中______．

在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長后，結(jié)點到達某一位置O．
（1）設(shè)兩個彈簧測力計的示數(shù)分別記為F₁和F₂，假如F₁
的大小及方向固定不變，為使橡皮條的結(jié)點仍然到達O
點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是______
A．F₂可以有多個方向
B．F₂的方向和大小可以有多個值
C．F₂的方向和大小是唯一確定值
D．F₂的方向是唯一的，但大小可有多個值
（2）若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且兩細繩拉力的方向互相垂直，則______（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是______．

某同學利用圖示裝置“探究求合力的方法”：
（1）請將以下操作步驟補充完整：
把兩根細線與甲、乙兩個彈簧秤連接，然后同時拉彈簧秤，使橡皮條的一端伸長到O點，記
下兩細線的方向和兩彈簧秤的讀數(shù)；放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，______
，記錄下細線的方向和秤的讀數(shù)．
（2）為了記錄力的方向，必須記錄細線的方向，如何才能準確地記錄細線的方向？
______．
（3）該同學保持甲彈簧秤的測力方向不變，將乙彈簧秤緩慢移至丙位置，移動過程中橡皮條的一端仍保持在O點，則在移動過程中，甲的讀數(shù)變化情況是______．

在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板L，另 一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套．并互成角度地拉像皮條．實驗情況如圖甲所示，其中以為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．
（1）本實驗采用的主要科學方法是______
A．理想實驗法         B．等效替代法      C．控制變量法        D．極限法
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______
（3）以下實驗操作正確的有______
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板乎行．湊數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要保征使兩個彈簧秤的瀆數(shù)相等
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些．

在做《互成角度的兩個力的合力》實驗時，F(xiàn)₁和F₂表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F₁與F₂的合力；F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下圖中各圖中符合實驗事實的是______

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的是（　　）

A．同一次實驗過程中，O點位置不允許變動

B．在實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿其一方向拉到最大量程，然后只需要調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點即可

D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取90度不變，以便于算出合力的大小

如圖所示，在做共點力合成的實驗中，某同學研究了這樣一個辦法：使彈簧秤Ⅱ從圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，若保持F₁的方向不變，且結(jié)點始終位于O點，那么，請幫助同學判斷，在該過程中彈簧秤Ⅰ和Ⅱ的讀數(shù)的變化情況（　�。�

A．F1增大，F(xiàn)2減小

B．F1減小，F(xiàn)2增大

C．F1增大，F(xiàn)2先增大后減小

D．F1減小，F(xiàn)2先減小后增大